Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Postupice, okres Benešov

Index kvality: 48 / 100

Školní 153, Postupice, 257 01

REDIZO 600042103 · IČO 70892598 · https://www.zspostupice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Postupice nabízí žákům silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup a propracovaný systém školního parlamentu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikace pedagogického sboru v mateřské škole a posílení bezpečnostních opatření v rámci tělesné výchovy, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

DVPP ZŠ a ŠD vychází z potřeb školy (zapojení do projektu Šablony pro MŠ a ZŠ – čtenářská a matematická gramotnost, inkluze, Čtenářský klub).

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Žáci mají možnost uplatňovat získané komunikativní kompetence při projektech (Karel IV., Jan Werich) a osobním zapojením do Olympiád českého jazyka, dějepisu, anglického jazyka a dramatizace pro žáky 1. stupně.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

V některých případech byla užita pro děti poutavá motivace, vzdělávání bylo správně vedené v malých skupinách prostřednictvím účinných metod (např. prožitkové a činnostní učení).

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Kvalitní podmínky pro spontánní pohybové aktivity ve třídách byly v době hospitační činnosti ČŠI dětem nabízeny pouze v jedné třídě.

Ano
Bazén

Jezdíme plavat, lyžovat, na výlety.

Ne
Sportovní zázemí

Pro výuku tělesné výchovy slouží vlastní tělocvična (sál je v dostatečné míře vybaven tělocvičným nářadím a náčiním ), hřiště s umělým povrchem u školy a travnatý areál v blízkosti školy.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Talentované žáky učitelé pravidelně připravují na olympiády a soutěže.

5 / 10
Podpora SVP

Škola zajišťuje vhodnou a účelnou podporu 29 žákům se SVP na základě vyšetření, doporučení školských poradenských zařízení a pedagogické diagnostiky.

7 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Komplexní charakter má prevence rizikových jevů.

2 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Účelné využívání také dalších forem hodnocení (portfolia, slovní) vedlo ke snížení počtu neprospívajících žáků za poslední tři školní roky z 1,7 % na 0,1 %.

Ano
Školní parlament

Rada dětí – samosprávný orgán žáků se schází pravidelně s ředitelkou, předkládá k projednání problémy.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Žáci aktivně využívají široké nabídky mimoškolních činností prostřednictvím zájmových kroužků (florbal, rukodělné práce, pohybově dramatický).

5 / 10
Kroužky ve škole

Sdružení rodičů finančně podporuje školení, kroužky v ZŠ, kulturní a sportovní akce.

Ranní družina

Účinný individuální přístup byl uplatňován zejména k nejmladším dětem, nebo k dětem s odkladem povinné školní docházky při ranních a odpoledních činnostech.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníRizika bezpečnosti a úrazovost v tělesné výchově

    Inspekce zjistila neúčinný systém řízení a nedostatečnou prevenci úrazů žáků při výuce tělesné výchovy.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole

    Část pedagogického sboru v mateřské škole nesplňuje zákonné požadavky na odbornou kvalifikaci.

  • VarováníNedostatečné další vzdělávání pedagogů v MŠ

    Absence DVPP v mateřské škole negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání a individuální přístup k dětem.

  • PochvalaNadstandardní vztahy ve škole

    Pozitivní vztahy mezi pedagogy, žáky a rodiči významně přispívají ke kvalitě vzdělávacího procesu.

  • PochvalaSpolupráce MŠ, ZŠ a ŠD

    Úzká spolupráce mezi stupni školy podporuje osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků.