Základní škola a Mateřská škola, Sedlec - Prčice
Index kvality: 46 / 100Školní 160, Sedlec-Prčice, 257 91
Souhrn hodnocení
Základní škola v Sedlci-Prčici nabízí kvalitní materiální zázemí, silnou podporu inkluze a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími inovacemi, jako je projektová výuka či Comenia Script. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit prevenci úrazovosti žáků a v mateřské škole se zaměřit na rozvoj dovedností v oblasti sebeobsluhy a sebehodnocení dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Ke komplexnímu rozvoji klíčových kompetencí žáků dochází při projektových dnech, jejichž pořádání se ve škole osvědčilo.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Jazyky
od předešlého školního roku se v ZŠ nově vyučuje anglický jazyk od druhého ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Místo pro trávení volného času zahrnuje relaxační zóny ve vnitřních prostorách.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Základ velmi kvalitních materiálních podmínek ZŠ tvoří sportovní hala s posilovnou a rozsáhlý pozemek s atletickou dráhou a hřištěm s novým umělým povrchem.
Příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny výdejny.
Inkluze a přístup
Podpora ostatních nadaných žáků se koncentruje do vytváření podmínek pro jejich aktivní zapojení do soutěží, motivovaní žáci dosahují úspěchy v oblastních kolech olympiád.
Uspokojivých celkových výsledků dosahují i žáci s doporučením podpůrných opatření ze školských poradenských zařízení, tyto výsledky dokládají správné poskytování podpůrných opatření.
Efektivní je činnost školního poradenského pracoviště, které tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Nastavení systému prevence rizikového chování žáků odpovídá potřebám školy.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Vyhodnocování a zkvalitňování klimatu v jednotlivých třídách dobře slouží adaptační výjezdy tříd šestého ročníku, činnost žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Na malém výskytu rizikových jevů mezi žáky se podílí i posilování osobnostní a sociální kompetence v hodnotné náplni zájmového vzdělávání a hojné využívání pestré nabídky zájmových kroužků.
Pracovní činnosti, ale také zájmové kroužky probíhají v nově vybudované cvičné kuchyňce a zrenovovaných školních dílnách, dále pak na školních pozemcích se skleníkem.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v sebeobsluze a sebehodnocení v MŠ
Děti v MŠ mají nedostatečnou podporu v sebeobsluze a v procesu vzdělávání je minimálně využíváno sebehodnocení.
- VarováníRiziko odchodu dětí v MŠ
V mateřské škole existuje prostor ke zlepšení zabezpečení areálu proti svévolnému odchodu dětí na veřejnou komunikaci.
- VarováníVysoká úrazovost v ZŠ
Výskyt úrazů žáků v základní škole za poslední dva školní roky přesáhl republikový průměr.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Škola efektivně využívá moderní materiální zázemí, včetně sportovní haly a kinosálu, pro rozvoj aktivit žáků.
- PochvalaÚspěšná integrace znevýhodněných žáků
Škola vytváří velmi dobré podmínky pro integraci sociálně znevýhodněných žáků a žáků z Ukrajiny.