Základní škola Trhový Štěpánov, příspěvková organizace
Sokolská 256, Trhový Štěpánov, 257 63
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Trhový Štěpánov nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na pohybové aktivity či jazykovou výuku. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizace počítačového vybavení, posílení výuky odborných předmětů a zefektivnění vnitřních hodnotících procesů na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pro hodiny matematiky a informatiky byla charakteristická promyšleně připravená frontální výuka, pravidelně doplněná samostatnou činností a individuální prací učitelů se žáky s okamžitou zpětnou vazbou a následnou prací s chybou.
Škola uplatňuje postupy jako využívání nových vyučovacích metod a organizačních forem výuky, tematicky zaměřené projekty a exkurze.
Vyučující vytváří vhodné prostředí a příležitost, aby žák mohl poučeně a objektivně hodnotit sebe a svoji práci.
Jazyky
Výuka anglického jazyka je zařazena do učebního plánu školy povinně od 3. ročníku v dotaci 3 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
V průběhu dne nabízíme spontánní činnosti.
Škola nabízí žákům také širokou paletu mimoškolních akcí (kurzy plavání pro malé děti, ...).
Dokument uvádí, že škola má vlastní tělocvičnu, kterou využívá také při vyučování. | Dokument uvádí, že ZŠ je obklopena školním hřištěm s umělým travnatým povrchem a sportovním areálem.
Z tohoto důvodu nemůže školní jídelna zajistit pro žáky teplé jídlo.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že učitelé nadaným žákům zadávají zvláštní úkoly a rozšiřují jim rozsah znalostí.
Škola uvádí, že funkci školního speciálního pedagoga zastává Mgr. Lucie Kakosová.
Škola je odloučeným pracovištěm ZUŠ Zruč nad Sázavou a školního psychologa.
Škola uvádí, že funkci školního speciálního pedagoga zastává Mgr. Lucie Kakosová.
Klima a komunikace
Rovina sebehodnocení a hodnocení je prováděna na úrovni žák, učitel, zákonný zástupce.
Žáci 4.-9. třídy si zvolí na začátku školního roku ze svého středu dva zástupce. Z nich je vytvořen dvanáctičlenný Žákovský parlament.
Odhlašování obědů provádí rodiče sami, a to v aplikaci Strava.cz.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou přírodovědný, řezbářství, elektronika, volejbal, hasičský, výpočetní technika, anglický a německý jazyk či korálkování.
Většinu těchto kroužků je vedena učiteli školy, kteří tuto činnost provozují ve svém volném čase.
Ranní družina od 6.30 do 7.40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeúčinná autoevaluace školy
Systém autoevaluace školy existuje, ale s jeho výsledky se v praxi dále dostatečně nepracuje.
- VarováníNedostatky v hodnocení žáků na 2. stupni
Hodnocení žáků na druhém stupni postrádá zaměření na pokrok a jasnou argumentaci.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Pedagogové efektivně identifikují speciální vzdělávací potřeby žáků a poskytují jim účinnou podporu.
- VarováníAbsence podpory v matematice, fyzice a NJ
Systém realizace podpory žáků v matematice, fyzice a německém jazyce není funkčně nastaven.
- VarováníZastaralé počítačové vybavení
Počítačové vybavení školy je zastaralé a mnohdy nefunkční, což omezuje výuku informatiky.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Škola dlouhodobě nedosahuje plné odborné kvalifikace pedagogického sboru, což je doloženo inspekční zprávou.