Základní škola Trhový Štěpánov, příspěvková organizace
Sokolská 256, Trhový Štěpánov, 257 63
Souhrn hodnocení
Základní škola Trhový Štěpánov nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na pohybové aktivity či jazykovou výuku. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizace počítačového vybavení, posílení výuky odborných předmětů a zefektivnění vnitřních hodnotících procesů na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pro hodiny matematiky a informatiky byla charakteristická promyšleně připravená frontální výuka, pravidelně doplněná samostatnou činností a individuální prací učitelů se žáky s okamžitou zpětnou vazbou a následnou prací s chybou.
Škola uplatňuje postupy jako využívání nových vyučovacích metod a organizačních forem výuky, tematicky zaměřené projekty a exkurze.
Vyučující vytváří vhodné prostředí a příležitost, aby žák mohl poučeně a objektivně hodnotit sebe a svoji práci.
Jazyky
Výuka anglického jazyka je zařazena do učebního plánu školy povinně od 3. ročníku v dotaci 3 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
V průběhu dne nabízíme spontánní činnosti.
Škola nabízí žákům také širokou paletu mimoškolních akcí (kurzy plavání pro malé děti, ...).
Součástí areálu je hřiště na malou kopanou, basketbal, volejbal, nohejbal, tenis, kurt na plážový volejbal, atletická dráha s doskočištěm a dětské hřiště.
Škola nabízí žákům také širokou paletu mimoškolních akcí (kurzy plavání pro malé děti, lyžařský výcvikový kurz, ...).
Z tohoto důvodu nemůže školní jídelna zajistit pro žáky teplé jídlo.
Inkluze a přístup
Žáci s výrazným nadáním se mohou uplatnit a rozvíjet především v rámci činnosti nepovinných předmětů, zájmových kroužků, v olympiádách a soutěžích.
Tito žáci mají individuální vzdělávací plány nebo plány pedagogické podpory, které upravují metody a formy jejich vzdělávání.
Škola je odloučeným pracovištěm ZUŠ Zruč nad Sázavou a školního psychologa.
Naše škola připravuje a realizuje komplexní program prevence rizikového chování, který je neoddělitelnou součástí života školy.
Pracovna slouží poradenské činnosti školního speciálního pedagoga, výchovného poradce a školního metodika prevence.
Klima a komunikace
Rovina sebehodnocení a hodnocení je prováděna na úrovni žák, učitel, zákonný zástupce.
U žáků se specifickými poruchami učení lze na základě vyšetření PPP a po dohodě se zákonnými zástupci přistoupit na slovní hodnocení.
Žáci 4.-9. třídy si zvolí na začátku školního roku ze svého středu dva zástupce. Z nich je vytvořen dvanáctičlenný Žákovský parlament.
Odhlašování obědů provádí rodiče sami, a to v aplikaci Strava.cz.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou přírodovědný, řezbářství, elektronika, volejbal, hasičský, výpočetní technika, anglický a německý jazyk či korálkování.
Většinu těchto kroužků je vedena učiteli školy, kteří tuto činnost provozují ve svém volném čase.
Ranní družina od 6.30 do 7.40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Škola dlouhodobě nedosahuje plné odborné kvalifikace pedagogického sboru, což je doloženo inspekční zprávou.
- VarováníAbsence podpory v matematice, fyzice a NJ
Systém realizace podpory žáků v matematice, fyzice a německém jazyce není funkčně nastaven.
- VarováníZastaralé počítačové vybavení
Počítačové vybavení školy je zastaralé a mnohdy nefunkční, což omezuje výuku informatiky.
- VarováníNedostatky v hodnocení žáků na 2. stupni
Hodnocení žáků na druhém stupni postrádá zaměření na pokrok a jasnou argumentaci.
- VarováníNeúčinná autoevaluace školy
Systém autoevaluace školy existuje, ale s jeho výsledky se v praxi dále dostatečně nepracuje.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Pedagogové efektivně identifikují speciální vzdělávací potřeby žáků a poskytují jim účinnou podporu.