Základní škola Vorlina Vlašim, příspěvková organizace
Index kvality: 61 / 100U Vorliny 1500, Vlašim, 258 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Vorlina Vlašim nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků metodou CLIL a propracovaný systém podpory žáků včetně inkluze. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru a posílení metodického vedení začínajících učitelů, což by mohlo dále podpořit systematické sledování vzdělávacích výsledků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitelé na 1. stupni preferovali formy činnostního učení a rozvoj logického myšlení.
Nabízíme témata pro zpracování projektů, při nichž žáci využívají mezipředmětových vztahů.
Jazyky
Hodiny byly vedeny v cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Škola má 27 učeben, odborné pracovny humanitních předmětů, fyziky, chemie, přírodopisu, výtvarné výchovy, hudební výchovy, čtyři učebny cizích jazyků, 2 učebny speciální pedagogiky, školní knihovnu, 2 přestávkové plochy.
V 2. a 3. ročníku je zařazena výuka plavání.
2 tělocvičny (obě tělocvičny mají zrekonstruovanou podlahu díky podpoře Města Vlašim), běžeckou dráhu 250 m a 2 další travnatá hřiště, sportovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem, dětské hřiště s herními prvky.
Školní stravování zajišťuje školní jídelna v budově školy, která je samostatným právním subjektem.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje sekci 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
ŠVP obsahuje sekci 3.3 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola má školní psycholožku Bc. Adélu Kaprálkovou, která má ve škole vlastní místnost a konzultační hodiny.
Škola má vypracované vnitřní předpisy a postupy pro řešení rizikového chování a šikany, které aktivně využívá.
Klima a komunikace
Škola dlouhodobě realizuje nápravné programy zejména v rámci projednávání uděleného výchovného opatření vždy za přítomnosti zákonného zástupce.
Pro celkové hodnocení používáme klasifikaci, pouze na žádost rodičů a doporučení PPP se u žáků se SVUP používá hodnocení slovní.
Zavedli jsme nový model žákovského parlamentu prostřednictvím bezplatného klubu.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové útvary jako atletika, florbal, keramika, míčové hry, volejbal, Maxík, Správně mluvit, správně psát, Klub deskových her a zábavné logiky či Čtenářský klub.
Škola nabídla žákům několik zájmových útvarů, které probíhají přímo na naší škole.
Provoz školní družiny ve školním roce 2025/26 bude ráno od 6:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogického sboru nesplňuje odbornou kvalifikaci pro výkon své profese, což představuje strukturální deficit.
- VarováníChybějící metodické řízení začínajících učitelů
Absence hospitační činnosti u začínajících učitelů oslabuje poskytování důležité zpětné vazby a metodické podpory.
- PochvalaSystematické sledování výsledků vzdělávání
Vedení školy systematicky sleduje výsledky vzdělávání a efektivně identifikuje speciální vzdělávací potřeby žáků.