Základní škola a Mateřská škola Osek, okres Beroun
Index kvality: 42 / 100č.p. 200, Osek, 267 62
Souhrn hodnocení
Základní škola v Oseku nabízí žákům nadprůměrné výsledky v celorepublikovém testování, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a inkluzivní přístup s důrazem na slovní hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména nutnost souladu školního vzdělávacího programu s rámcovým programem, posílení metodiky v mateřské škole a zlepšení vnitřních kontrolních mechanismů i bezpečnosti herních prvků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci řeší lokální ekologický problém, jeho analýzu, souvislosti, možnosti a způsoby řešení, hodnocení, vlastní názor, jeho prezentaci.
Jazyky
Pohyb a zdraví
V objektu školy je škola, šatna, učebna a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Individuální přístup je poskytován všem dětem, pozornost je věnována dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, dětem nadaným.
Žákům se SVP jsou poskytována podpůrná opatření v souladu s doporučeními ŠPZ a při obtížích s plněním zadaných úkolů jim byla vyučujícími i asistentkami pedagoga poskytována patřičná pomoc.
Činnost školního poradenského pracoviště je účinná také při řešení výchovných problémů.
K prevenci rizikového chování má škola nastavená jasná pravidla (např. minimální preventivní program, program proti šikanování), která uplatňuje v odpovídajících situacích efektivně.
Klima a komunikace
V prvním až třetím ročníku byly děti hodnoceny slovním hodnocením, ve čtvrtém a pátém ročníku klasifikační stupnicí 1-5.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako aerobik, výtvarný kroužek, sportovní hry, hru na flétnu, ruční práce, zdravovědu, základy parkuru, anglický jazyk a turistický oddíl.
Většina kroužků je zajišťována externím subjektem Domeček Hořovice, pouze anglický jazyk vede Mgr. Milada Martínková.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníŠVP v rozporu s RVP
Školní vzdělávací programy pro základní i předškolní vzdělávání nejsou v souladu s příslušnými rámcovými vzdělávacími programy.
- VarováníNedostatky v bezpečnosti herních prvků
Škola neprovádí pravidelné roční technické kontroly herních prvků na školní zahradě, což představuje bezpečnostní riziko.
- VarováníNeúčinný kontrolně hodnotící systém
Kontrolně hodnotící systém školy není plně účinný, což se projevuje nedostatky v dokumentaci a organizaci vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodice vzdělávání v MŠ
Vzdělávací nabídka v MŠ není správně diferencována a chybí jasná pravidla pro komunikaci a chování dětí.
- PochvalaNadprůměrné výsledky v celorepublikovém testování
Žáci školy dosáhli v rámci celorepublikového srovnávacího testování nadprůměrných výsledků v klíčových předmětech.