Základní škola Hudlice, příspěvková organizace
Jungmannova 147, Hudlice, 267 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Hudlice nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, modernizovat internetové připojení a dále kultivovat metodiku výuky, aby lépe odpovídala současným vzdělávacím standardům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky byl správně kladen důraz na pochopení podstaty probíraných matematických vztahů a osvojení dané terminologie.
V průběhu i v závěrech vyučovacích hodin učitelky žáky systematicky formativně hodnotily a správně je vedly k sebehodnocení.
Jazyky
S vyučovacím předmětem Anglický jazyk děti začínají ve 3. ročníku.
Výuka využívá nahrávek, říkanek, básniček, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Škola nemá vlastní tělocvičnu ani školní jídelnu.
Žáci využívají místní sokolovnu k pohybovým aktivitám; školní volejbalový turnaj se konal v Sokolovně v Hudlicích.
Škola nemá vlastní tělocvičnu ani školní jídelnu.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga a ČŠI popisuje doučování jako realizované opatření.
Složení školního poradenského pracoviště: Vedoucí školního poradenského pracoviště, Školní metodik prevence, Výchovný poradce, Speciální pedagog.
Škola uvádí, že jejím školním poradenským pracovišti působí speciální pedagog.
Klima a komunikace
19.11.2025 – osobní konzultace nebo tripartity
Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny různé aktivity, např. projektové dny a činnost školního parlamentu.
O činnosti školy jsou informováni na školní vývěsce a na internetových stránkách.
Družina a kroužky
Na škole pracují kroužky keramiky, sportovní, dramatický a práce s počítačem.
Lektorka: Mgr. Kristýna Slomková.
Ranní školní družina: 6,30 – 7,30 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima školy
Empatický, vstřícný a jednotný přístup pedagogů k žákům vytváří příjemnou atmosféru podporující učení.
- VarováníOmezené internetové připojení
Nedostatečná kvalita internetového připojení omezuje efektivní využívání digitálních technologií ve výuce.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Dvě učitelky na základní škole nesplňují odbornou kvalifikaci a aktuálně si vzdělání doplňují studiem.
- VarováníNedostatky v metodice výuky
Ve výuce jazyků a českého jazyka chybí dostatečná diferenciace úloh a rozvoj jazykových kompetencí.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Školní družina efektivně podporuje rozvoj klíčových kompetencí žáků prostřednictvím pestré a plánovité činnosti.