Základní škola a mateřská škola Chyňava
č.p. 158, Chyňava, 267 07
Souhrn hodnocení
Základní škola Chyňava nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, výuky jazyků a inkluzivní podpory, přičemž klade důraz na pozitivní sociální klima. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky v základní škole, zlepšit prostory pro školní družinu a optimalizovat kontrolní a hodnotící systémy v mateřské škole, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nevyužity zůstávaly příležitosti pro rozvoj vzájemného hodnocení žáků a jejich sebehodnocení.
Jazyky
výuku anglického jazyka již od 1. ročníku
výuku metodou CLIL od 3. ročníku a to v hodinách praktických činností
Pohyb a zdraví
Žáci využívají o velké přestávce (30 min.) školní zahradu a hřiště.
Pro pobyt venku a různé sportovní a rekreační činnosti je k dispozici oplocená školní zahrada přístupná přímo z budovy.
Škola má zahradu s menším travnatým hřištěm a doskočištěm, využíváme též velkou tělocvičnu v Dělnickém domě v Chyňavě a sportovní hřiště v Chyňavě.
Škola obdržela dotaci z Rozvojového programu MŠMT ČR Podpora plavání v základních školách v roce 2020.
V přízemí budovy se nachází školní jídelna, školní kuchyň, učebna a šatna.
Inkluze a přístup
Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách práce s nadanými žáky a zprostředkování diagnostiky mimořádného nadání.
Škola zajišťuje kontrolu a evidenci plánu pedagogické podpory, zprostředkování diagnostiky a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními při zajišťování podpůrných opatření.
Žáci se zapojili do preventivního programu Kamarád na jedničku, který je zaměřen na budování pozitivních vztahů a prevenci šikany.
Členy školního poradenského pracoviště jsou výchovná poradkyně, speciální pedagog a školní metodik prevence.
Klima a komunikace
Škola využívá tripartitní schůzky jako formu spolupráce s rodiči.
Při sledování vnitřního klimatu školy spolupracuje účinně ředitelka s žákovským parlamentem i s třídními učitelkami.
Pro mimořádné samostatné odchody ze školní družiny škola využívá systém Bellhop a rodiče obdrží přihlašovací údaje do systému Bakaláři.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako judo, street dance, hra na hudební nástroj, konverzace v anglickém jazyce, sportovní kroužky a kroužek vybíjené.
V letošním školním roce 2021-22 otevíráme sportovní kroužek „Sportuj ve škole“ pod vedením Bc. Anny Trédlové.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním a hodnotícím systému MŠ
Inspekce zjistila neúčinný kontrolní systém v MŠ a neaktualizovanou dokumentaci podle platných právních předpisů.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v ZŠ
Vyučující v ZŠ málo využívají diferenciaci učiva podle rozdílných schopností a potřeb jednotlivých žáků.
- VarováníNevyhovující prostory pro školní družinu
Škola nemá pro školní družinu samostatné místnosti, žáci tráví volný čas v běžných učebnách.
- PochvalaPozitivní sociální klima školy
Inspekce ocenila vstřícný přístup pedagogů a budování pozitivních vztahů mezi žáky a učiteli.