Základní škola a Mateřská škola Osov, okres Beroun
č.p. 93, Osov, 267 25
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Osově klade důraz na sociální rozvoj, pohybové aktivity a výuku jazyků, přičemž využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřních evaluačních procesů a zajištění bezpečnosti školní zahrady prostřednictvím jejího oplocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka byla účelně realizována prostřednictvím frontálních a individuálních činností a v menší míře také prací ve skupinách nebo dvojicích.
Škola realizuje projektové dny (např. Den jazyků) a zapojuje se do celostátních projektů jako Ovoce a zelenina do škol či Pomáháme školám k úspěchu.
Dokument definuje délku vyučovací hodiny na 45 minut a přesný rozpis přestávek, což naznačuje klasický systém organizace výuky se zvoněním.
K pozitivům patřila účinná motivace žáků a průběžně poskytovaná zpětná vazba od vyučujících.
Jazyky
Učební plán školy uvádí anglický jazyk jako vyučovací předmět s časovou dotací pro 1. až 5. ročník.
Pohyb a zdraví
Při organizování vzdělávacích činností byly dodržovány psychohygienické zásady včetně využívání pohybových aktivit a přiměřené relaxace žáků.
Kurz plavání: zajištěno pro 2., 3. ročník (Bazén Hořovice).
Inspekční zpráva uvádí, že hodiny tělesné výchovy byly realizovány ve školní tělocvičně.
Stravování žáků je zajištěno v budově školy školní jídelnou, kde je oběd vydáván ve třech etapách.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že mezi efektivní opatření patří doučování.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka, která vykonává funkci metodika prevence a výchovného poradce; školní psycholog není ve škole přítomen.
Výroční zpráva uvádí pouze počty učitelů a asistentů v ZŠ a MŠ, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání dostatečně informováni na třídních schůzkách, při individuálních rozhovorech, elektronicky aj.
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání dostatečně informováni na třídních schůzkách, při individuálních rozhovorech, elektronicky aj.
Družina a kroužky
Škola nabízela žákům mimoškolní činnosti jako veselé čtení, malý kuchtík, sportovní hry, keramika, šikovné ručičky, badatel a flétna.
Škola nabízela žákům možnost rozvíjet své schopnosti a dovednosti také v rámci školní družiny – zájmová odpoledne a mimoškolní činnosti, provoz je hrazen školou nebo z projektu.
Školní družina: provoz: 6,15 h – 7,45 h; 11,45 h – 16,00 h (III. oddělení ŠD)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeoplocená školní zahrada
Školní zahrada není plně oplocena, což představuje dlouhodobě neřešený bezpečnostní nedostatek zjištěný inspekcí.
- PochvalaSilné zaměření na sociální a osobnostní rozvoj žáků
Pedagogové se cíleně a úspěšně zaměřují na rozvoj sociálních kompetencí a udržování pozitivního klimatu ve škole.
- VarováníNízká účinnost vnitřního kontrolního a evaluačního systému
Chybí jasná kritéria pro hodnocení a identifikaci rizik, což vede k nedůslednosti v řízení školy.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů na ZŠ
Čtyři z deseti pedagogických pracovníků na základní škole nemají požadovanou odbornou kvalifikaci pro výuku.