Jungmannova základní škola Beroun
Plzeňská 30/14, Beroun, 266 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Jungmannova základní škola v Berouně nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a silnou speciálně-pedagogickou podporu. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diferenciace výuky na druhém stupni, řešení prostorových limitů a systematická podpora pedagogického sboru v oblasti kvalifikovanosti a prevence školní neúspěšnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
ŠVP pro základní vzdělávání obsahuje některé méně tradiční prvky (výuku čtení genetickou metodou, využívání tzv. 'Hejného metody' v matematice) i důrazy na funkční digitální gramotnost.
Na škole v přírodě a projektových dnech používáme k logickému řešení problémů monoprojekty a děti vedeme k aktivnímu podílu na všech fázích činnosti, na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení.
Součástí hodnocení je i sebehodnocení žáků, jejich snaha a schopnost posoudit nejen svoji práci, ale i vynaložené úsilí, osobní možnosti a rezervy.
Jazyky
Žáci začínají s povinnou výukou anglického jazyka v 1. třídě s dotací 2 hodiny týdně.
Anglický jazyk se vyučuje od 1. ročníku jako povinný předmět s dvouhodinovou dotací, od 3. ročníku s tříhodinovou dotací, v 9. ročníku je rozšířen o 1 konverzační hodinu, kde spolupracujeme s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni (v 1. a 2. ročníku) v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin.
ŠVP uvádí, že škola má k dispozici dvě tělocvičny, které využívá pro výuku tělesné výchovy. | ŠVP uvádí školní hřiště a městské sportoviště v Hlinkách využívané při výuce TV.
Součástí školy je i soukromá školní jídelna, která v rámci sjednaných služeb zajišťuje stravování pro žáky.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola poskytuje širokou individualizovanou prevenci a nápravu specifických poruch učení a že speciální pedagožka podporuje také žáky, kterým péče nebyla doporučena jako podpůrné opatření.
Od 1.9.2016 působí na Jungmannově ZŠ školní psycholog Mgr. Bohumila Vokáčová.
Školní web jmenuje školního psychologa a školního speciálního pedagoga působící na škole.
Klima a komunikace
Žáci se podílí na řízení školy prostřednictvím školního parlamentu, kde předkládají podněty a připomínky k životu a organizaci školy.
EŽK má i komunikační nástroj (komens), který umožňuje navštěvovat nástěnku třídy se zrpávami pro rodiče a žáky, ale i formu interní el. pošty mezi vyučujícím a rodičem či žákem.
Družina a kroužky
Nabídka pěti sportovně a umělecky zaměřených zájmových útvarů pro různé věkové skupiny umožňuje účastníkům smysluplně a aktivně trávit volný čas.
Časové omezení je od 7:00 do 8:00 a od 11:30 do 13:00 hodin v době školního vyučování pro krátkodobé stání k vyzvednutí dětí ze školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSilná speciálně-pedagogická podpora
Škola poskytuje širokou individualizovanou prevenci a nápravu specifických poruch učení a psychologickou podporu.
- PochvalaAktivní profesní podpora učitelů
Metodické orgány a vzájemná profesní podpora učitelů se pozitivně odráží na kvalitě vzdělávání.
- VarováníNízká úroveň diferenciace na 2. stupni
Na druhém stupni přetrvává nižší úroveň diferenciace a individualizace výuky vyžadující posílení.
- PochvalaKvalitní systém dalšího vzdělávání
Škola má promyšlený systém dalšího vzdělávání pedagogů, který se pozitivně projevuje na jejich profesní úrovni.
- VarováníProstorové limity školy
Přetrvávající nedostatečné prostorové kapacity pro tělesnou výchovu a zájmové vzdělávání omezují výuku.
- VarováníNedostatečná strategie školní neúspěšnosti
Strategie předcházení školní neúspěšnosti nereflektuje specifika žáků ohrožených zhoršováním prospěchu.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Sedmi pedagogům chybí potřebná odborná kvalifikace, což představuje strukturální deficit.