Základní škola a Mateřská škola Cerhovice, okres Beroun
Index kvality: 50 / 100Na Dražkách 217, Cerhovice, 267 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Cerhovicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků a rozvoj čtenářské gramotnosti. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění metodického vedení učitelů a prohloubení diagnostických dovedností, které by mohly dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu a individuální přístup k žákům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zdařilé hodiny matematiky na 1. stupni byly díky zvoleným metodám důsledně zaměřeny na pochopení matematické podstaty probírané látky.
vyvození prvních slabik, jejich analýza a syntéza zvládá čtení jednoslabičných a trojslabičných slov se zavřenou a otevřenou slabikou
Kompetence komunikativní rozvíjíme vytvářením dostatečného prostoru pro vyjadřování žáků při problémovém vyučování, v komunitních kruzích, při zpracovávání školních projektů z nejrůznějších oblastí a jejich výstupů.
Vyučování začíná v 7. 40 hodin, po prvním zvonění v 7. 35 hodin jsou žáci v učebnách a jsou připraveni na vyučování.
Jazyky
Anglický jazyk je v tabulce dotací uveden od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Polední přestávku tráví žáci v odpočinkové místnosti nebo za příznivého počasí mohou být venku v areálu školy, kde jsou pro žáky připravené lavice a stoly.
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin.
Žák zachovává čistotu i v okolí školy, školní jídelny a v areálu školního hřiště.
Žáci mají k dispozici školní družinu a uspořádáním je tato škola úplná. zařízení školního stravování - vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
K 30. září 2022 bylo v devíti ročnících ZŠ poskytováno základní vzdělávání 246 žákům, z toho 31 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho jeden žák je nadaný.
K 30. září 2022 bylo v devíti ročnících ZŠ poskytováno základní vzdělávání 246 žákům, z toho 31 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Všechna vážnější porušení školního řádu jsou důkladně projednána ve výchovné komisi, v případě potřeby vždy v součinnosti se školním poradenským pracovištěm.
Žáci jsou povinni respektovat Program školy proti šikanování, kdy je důležité posilovat oblast komunikace a vztahů mezi žáky ve třídách a třídních kolektivech.
Klima a komunikace
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy na základě písemné žádosti zákonného zástupce.
Ve škole je zřízen školní parlament, ve kterém je každá třída (vyjma I.) zastoupena dvěma žáky.
Družina a kroužky
Realizace táborové činnosti, aktivit v přírodě, pohybových aktivit v zájmovém vzdělávání.
V odpoledních hodinách je k dispozici školní družina a řada volnočasových aktivit.
Provoz ŠD je ráno od 6.30 do 7.20 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů v ZŠ
Šest učitelů v ZŠ nedosahuje odborné kvalifikace, což představuje systémový deficit v personálním zajištění výuky.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Chybějící identifikace oslabených oblastí žáků omezuje možnosti individualizace vzdělávání a cíleného pedagogického působení.
- VarováníSlabé metodické vedení pedagogů
Nedostatečné využívání aktivizujících metod a prvků formativního hodnocení snižuje efektivitu výuky v některých vzdělávacích oblastech.
- PochvalaStabilní pedagogický tým v MŠ
Inspekce oceňuje stabilní a plně odborně kvalifikovaný pedagogický tým v mateřské škole.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola úspěšně motivuje žáky ke čtenářství a cíleně využívá prvky čtenářské gramotnosti ve výuce.