Základní škola a Mateřská škola Cerhovice, okres Beroun
Na Dražkách 217, Cerhovice, 267 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Cerhovicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a péče o klima, přičemž využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s postupným zaváděním moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění pedagogické diagnostiky a zintenzivnění metodického vedení učitelů, což jsou klíčové oblasti pro zvyšování celkové kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zdařilé hodiny matematiky na 1. stupni byly díky zvoleným metodám důsledně zaměřeny na pochopení matematické podstaty probírané látky.
Žákům jsou předkládány takové úkoly, jejichž řešení vyžaduje znalosti z více oborů lidské činnosti resp. vzdělávacích oblastí a tudíž i více přístupů k řešení.
Při sebehodnocení se žák snaží popsat: - co se mu daří, - co mu ještě nejde, - jak bude pokračovat dál.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Velkou přestávku v jarních a podzimních měsících v době příznivého počasí mohou žáci trávit venku před budovou školy.
Škola dále disponuje tělocvičnou, hřištěm s umělým povrchem, běžeckou dráhou a doskočištěm.
Dle povahy učiva se využívají bloky hodin např. pro účast na bruslení, plavání, turistiku, cyklistické vyjížďky a výuku dopravní výchovy.
Škola disponuje zařízením školního stravování - vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Podpora nadaných žáků se koncentruje do zprostředkování účasti v řadě soutěží, pozitivní je jejich pestrost.
Ve třídách asistenti pedagoga pomáhají žákům se SVP i žákům intaktním.
Žáci jsou povinni respektovat Program školy proti šikanování, kdy je důležité posilovat oblast komunikace a vztahů mezi žáky ve třídách a třídních kolektivech.
Jedna vyučující působí jako výchovná poradkyně v oblasti specifických poruch učení a chování společně se speciálním pedagogem, který má na starosti rovněž nápravy a intervence.
Klima a komunikace
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy na základě písemné žádosti zákonného zástupce.
Ve škole je zřízen školní parlament, ve kterém je každá třída (vyjma I.) zastoupena dvěma žáky.
Informace o učivu a výukové materiály jsou žákům, zákonným zástupcům jednotně předávány platformou Google učebna.
Družina a kroužky
Provoz školní družiny je zajištěn od 6. 30 do 7. 20 hodin a po skončení vyučování od 11. 20 do 16. 30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v ZŠ
Šest učitelů v ZŠ nedosáhlo odborné kvalifikace, čtyři z nich si ji aktuálně doplňují studiem.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Chybějící identifikace oslabených oblastí a nadání žáků omezuje míru individualizace vzdělávacího procesu.
- VarováníMetodické vedení pedagogů
Metodické vedení pedagogů ve využívání aktivizujících metod a formativního hodnocení vyžaduje výrazné zlepšení.
- PochvalaStabilní pedagogický tým v MŠ
Mateřská škola disponuje stabilním a plně odborně kvalifikovaným pedagogickým týmem.