Základní škola a Mateřská škola Zadní Třebaň, okres Beroun
Školní 219, Zadní Třebaň, 267 29
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Zadní Třebani nabízí kvalitní materiální zázemí, důraz na pohybové aktivity a inkluzivní přístup podpořený slovním hodnocením. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru, zefektivnit vnitřní řízení a procesy kontroly a více se zaměřit na individuální diferenciaci výuky v rámci tříd.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při výuce matematiky byly aktivně procvičovány početní operace, zvolená návaznost úkolů byla efektivní a umožnila i aktivizaci.
Ve školním roce 2025/2026 škola zavedla slovní hodnocení u žáků 1. a 2. ročníku.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Pohyb a zdraví
Při ranním scházení měly děti možnost věnovat se samostatně nebo s kamarády spontánním pohybovým činnostem nebo volným hrám.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, účelně využívá prostory zřizovatele.
Inspekce uvádí, že rozvoj pohybových aktivit umožňuje blízké venkovní sportovní hřiště.
Naše školní jídelna zajišťuje celodenní stravování a oběd se skládá nejméně z polévky a hlavního jídla.
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že se školou spolupracuje kvalifikovaná speciální pedagožka, která účinně zajišťuje speciálně pedagogickou péči.
Tým školního poradenského pracoviště tvoří výchovná poradkyně, kterou je ředitelka a pro tuto funkci je kvalifikovaná, dále nekvalifikovaná školní metodička prevence.
Inspekce uvádí spolupráci se školní speciální pedagožkou.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o prospěchu a chování žáků informováni průběžně prostřednictvím digitálního informačního systému, konzultací a na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Vzdělávací nabídka zahrnuje výtvarné, hudební a dramatické činnosti, sportovní aktivity, zábavy, účast dětí na kulturních akcích, návštěvy výstav, divadelních a filmových představení.
Pedagogové aktivně přispívají k rozvoji školy, která pořádá aktivity rozvíjející velmi dobré vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání jako je např. školní ples, zahradní slavnost, pasování na čtenáře.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Škola disponuje moderním vybavením, interaktivními tabulemi, robotickými pomůckami a prošla výrazným rozšířením prostor.
- VarováníNízká účinnost řízení a kontroly
Škola vykazuje dlouhodobě nízkou účinnost kontrolní činnosti, vlastního hodnocení a metodického vedení pedagogů.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové nedostatečně využívají pedagogickou diagnostiku k diferenciaci výuky a nevedou žáky k sebehodnocení.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce
Škola udržuje vstřícné prostředí a rozvíjí velmi dobré vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Významný podíl pedagogů a asistentů pedagoga v ZŠ i MŠ nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci.