Základní škola a Mateřská škola Neumětely, okres Beroun
Index kvality: 41 / 100Příbramská 163, Neumětely, 267 24
Souhrn hodnocení
Základní škola v Neumětelech nabízí žákům výuku s důrazem na pohybové aktivity, podporu nadaných dětí a využívání slovního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru a zefektivnění vnitřních kontrolních a evaluačních mechanismů, které by mohly přispět k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hospitované hodiny českého jazyka, anglického jazyka, matematiky, prvouky a tělesné výchovy byly účelně realizovány prostřednictvím frontálních a individuálních činností.
Čte velkou tiskací abecedu. Přiřazuje malá tiskací písmena k velkým - nejdříve ta podobná, potom zbývající.
Průřezová témata jsou v ŠVP realizována integrací do výuky jednotlivých předmětů v kombinaci s projektovým vyučováním.
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník časová dotace – 3 hodiny
Při anglickém jazyce si žáci vhodně upevňovali slovní zásobu a probrané učivo prostřednictvím výukových programů.
Hospitované hodiny českého jazyka, anglického jazyka, matematiky, prvouky a tělesné výchovy byly účelně realizovány prostřednictvím frontálních a individuálních činností.
Při anglickém jazyce si žáci vhodně upevňovali slovní zásobu a probrané učivo prostřednictvím výukových programů.
Pohyb a zdraví
Vhodné podmínky pro pohybové dovednosti dětí byly vytvářeny i při jejich pobytu na školní zahradě, kde měly dostatek příležitostí k volnému pohybu.
Plavecká výuka pro žáky ZŠ a MŠ v délce deseti dvouhodinových lekcí.
20.5 jsme uspořádali v rámci BESIP a doravní výchovy cyklistickou dopravní soutěž na místním hřišti.
Součástí školy je dále i školní družina a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávání plán, který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: Metody výuky.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání dostatečně informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, při individuálních konzultacích, třídních schůzkách.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Řízené a spontánní aktivity se účelně střídaly, nejčastěji byly vhodně zaměřené na podporu čtenářské a přírodovědné gramotnosti, výtvarných i rukodělných dovedností.
Žáci jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou nebo základní uměleckou školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná odborná kvalifikace pedagogů
V MŠ i ZŠ působí pedagogové bez požadované odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje personální podmínky vzdělávání.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a evaluačního systému
Škola vykazuje dlouhodobé nedostatky v řízení a evaluaci, které nebyly od minulé inspekce plně odstraněny.