Základní škola Sídliště 321, Žebrák
Sídliště 321, Žebrák, 267 53
Souhrn hodnocení
Základní škola Sídliště 321 v Žebráku nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a širokou nabídku zájmového vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, efektivnější diferenciace výuky a zkvalitnění vnitřního řídicího a kontrolního systému školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Obsah vzdělávání v naší ŠD je rozdělen do 5 integrovaných bloků, které poskytují žákům znalosti a dovednosti o světě, přírodě, společnosti, historii, rodině a učí je vnímat vztahy mezi lidmi.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
O přestávkách se mohou volně pohybovat po budově školy, musí při tom dodržovat pravidla slušného chování a bezpečnosti.
V tomto pavilonu je velká tělocvična a gymnastický sál, v sousedství tělocvičny je venkovní víceúčelový sportovní areál, který zahrnuje běžeckou dráhu, sprintérské rovinky, doskočiště a hřiště.
Nedílnou součástí výchovně vzdělávací činnosti školy jsou různé školní programy: 2. ročník Povinný plavecký výcvik, 4. ročník Kurz bruslení, 7. ročník Lyžařský výcvikový kurz.
Školní jídelna je samostatný právní subjekt spadající pod město Žebrák a žákům je nabízena dopolední svačina a obědy lze volit ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Systém péče o nadané a mimořádně nadané žáky ve škole zahrnuje tvorbu, realizaci a vyhodnocování PLPP a individuálních vzdělávacích plánů.
Na základě vyšetření a doporučení PPP nebo speciálního pedagogického centra je pro žáky se SVP zpracován IVP a využívány jsou vhodné formy a metody práce.
Škola zmiňuje školního psychologa jako součást poradenské pomoci školy, ale neuvádí jeho přítomnost jako fakt.
Škola provádí monitoring vztahů mezi žáky v třídním kolektivu s cílem řešit případné deformující vztahy již v jejich počátcích.
Škola uvádí poradenskou pomoc zahrnující výchovného poradce, školního metodika prevence, školního psychologa, školního speciálního pedagoga a školního logopeda.
Klima a komunikace
Na základě žádosti zákonných zástupců mohou být žáci podle § 51 561/2004 Sb. hodnoceni slovně.
Zákonní zástupci žáků jsou o prospěchu informováni sjednaným telefonickým rozhovorem, e-mailovou komunikací nebo prostřednictvím aplikace Microsoft Teams.
Družina a kroužky
Na naší škole mohou žáci ve svém volném čase a podle svých zálib pracovat v následujících kroužcích: hbitý jazýček, výtvarný, sportovní, angličtina, francouzština, keramika, rukodělné práce, dramatický, počítačový a zdravotní tělesná výchova.
Část kroužků škola i sama organizuje.
Časový plán ŠD: pondělí - pátek 6: 15 – 7: 35 hodin – individuální klidová zájmová činnost
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost řízení a kontrolního systému
Škola postrádá funkční kontrolní systém, strategické plánování a účinná opatření ke zlepšení výchovně-vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a diferenciaci výuky
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace, nedostatečnou práci s postoji žáků a formální činnost metodických orgánů.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání ve školní družině
Školní družina vytváří podnětné prostředí a dosahuje zdařilých výsledků v rozvoji klíčových kompetencí žáků.
- PochvalaZajištění bezpečnosti žáků
Škola efektivně zajišťuje bezpečnost žáků prostřednictvím recepce a opatření ke snížení míry úrazovosti.