2. Základní škola Jiráskova 617, Hořovice
Vísecké náměstí 318/9, Hořovice, 268 01
Další místa výuky: Jiráskova 617/6, Hořovice, 268 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
2. Základní škola v Hořovicích nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a propracovaný systém komunikace s rodiči. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění metod hodnocení i práce s nadanými žáky, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Učitel kombinuje bez ostrých hranic jazykovou, literární, komunikační a slohovou výchovu a zařazuje průřezová témata.
Součástí čtvrtletního hodnocení je i sebehodnocení žáka, jde tak především o formativní funkci hodnocení, o zpětnou vazbu žákovi i rodičům.
Jazyky
Poslechová cvičení příhodně přispívala k vnímání správné výslovnosti rodilých mluvčí.
Pohyb a zdraví
Pro další sportovní vyžití žáků školy, využíváme tělocvičny, bazén a hřiště, které jsou společné s 1. ZŠ.
Škola uvádí, že vlastní malou tělocvičnu a pro výuku využívá také tělocvičnu na 1. ZŠ Hořovice. | U budovy školy na Víseckém náměstí je sportovní hřiště s umělým povrchem.
Stravování je zajištěno ve školní jídelně, která je umístěna v Komenského ulici.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působícího speciálního pedagoga a její strategie popisuje bezplatné doučování poskytované žákům.
Školní psycholog je uveden jako člen užšího realizačního týmu programu proti šikanování.
Přípravná třída: ne
ČŠI uvádí, že ŠPP zajišťuje speciální pedagožka, a profil specialistů uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky.
Na škole působí školní parlament, jehož členy jsou vždy 2 zástupci (chlapec a dívka) z každé třídy 2. st.
Škola má od předchozí inspekční činnosti zaveden elektronický informační systém.
Družina a kroužky
Ve spolupráci s Gymnáziem V. Hraběte v Hořovicích a 1. základní školou v Hořovicích mají žáci možnost navštěvovat řadu sportovních a zájmových kroužků.
V budově v Jiráskově ulici se nachází horolezecká stěna, malá tělocvična a solidně vybavená posilovna. Tato zařízení jsou využívána žáky převážně v odpoledních hodinách /zájmové kroužky/.
ranní družina od 6.00 do 8.00 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozvoj pohybových dovedností žáků
Škola příkladně rozvíjí pohybové dovednosti prostřednictvím sportovních kurzů a regionálních soutěží.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Sedm učitelů nesplňuje předepsané kvalifikační předpoklady a pouze jeden si vzdělání doplňuje.
- VarováníNedostatky v hodnocení a práci s nadanými žáky
Chybí systém nezávislého porovnávání výsledků, kvalitní sebehodnocení a cílená práce s nadanými žáky.