2. Základní škola Jiráskova 617, Hořovice
Index kvality: 55 / 100Jiráskova 617/6, Hořovice, 268 01
Souhrn hodnocení
2. Základní škola v Hořovicích nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a pestrou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, zefektivnění systému hodnocení žáků a posílení cílené práce s nadanými dětmi, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výukové metody a formy: Diskuse, práce ve skupinách či dvojicích, samostatná práce, objevování, experiment, problémová výuka.
Ve školním roce 2021/2022 se nepedagogové a pedagogové naší školy účastnili těchto seminářů: SFUMATO metoda čtení 4.
Vhodně byly uplatněny mezipředmětové vztahy s účelným propojením poznatků z reálného života, včetně zařazení aktuálních společenských jevů.
Jazyky
Poslechová cvičení příhodně přispívala k vnímání správné výslovnosti rodilých mluvčí.
Pohyb a zdraví
Dodržuje smluvená pravidla v tělocvičně, na hřišti, v bazénu, na ledě.
Stravování je zajištěno ve školní jídelně, která je umístěna v Komenského ulici.
Inkluze a přístup
Škola pro podporu nadání a mimořádného nadání využívá podpůrná opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Prospěch žáka je nadále pod dohledem třídního učitele, speciálního pedagoga, výchovného poradce a metodika prevence.
Školní poradenské služby metodik prevence, výchovný poradce, školní psycholog.
Školní program proti šikanování obsahuje krizový plán a postupy pro vyšetření a řešení šikany.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení v 1. až 9. ročníku je vyjádřeno klasifikační stupnicí, slovně nebo kombinací obou způsobů na konci prvního a druhého pololetí.
Na škole působí školní parlament, jehož členy jsou vždy 2 zástupci (chlapec a dívka) z každé třídy 2. st.
Družina a kroužky
ZŠ příkladně rozvíjí pohybové dovednosti žáků realizací četných sportovních kurzů a organizací soutěží v regionu.
Mimoškolní aktivity pořádané 2. ZŠ Hořovice Turistický oddíl TOM Vlaštovka Hořovice.
ranní družina od 6.00 do 8.00 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Sedm učitelů a tři vychovatelky nesplňují předepsané kvalifikační předpoklady pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníNedostatky v systému hodnocení žáků
Škola postrádá systém nezávislého porovnávání výsledků a cílené vedení žáků k sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení.
- VarováníNedostatečná práce s nadanými žáky
Škola nedostatečně zařazuje úlohy s odlišnou kognitivní náročností a nevyužívá příležitosti k diferenciaci výuky.
- PochvalaRozvoj pohybových dovedností žáků
Škola příkladně rozvíjí pohybové dovednosti prostřednictvím sportovních kurzů, soutěží a kvalitního materiálního vybavení.
- PochvalaSilná spolupráce s vnějšími partnery
Škola udržuje stabilní a funkční spolupráci se zřizovatelem, místními podniky a dalšími sociálními partnery.