Základní škola, Beroun - Závodí, Komenského 249
Komenského 249/4, Beroun, 266 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Berouně-Závodí nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, podporu nadaných žáků a rozvoj čtenářské gramotnosti. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za prostor pro další rozvoj považovat posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a intenzivnější zaměření na rozvoj kritického myšlení žáků, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více soustředit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V profilu školy je u metod výuky matematiky uvedeno: klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny různé aktivity, např. projektové dny a činnost školního parlamentu.
V hospitovaných hodinách na 1. stupni vyučující účelně střídali organizační formy, využívali činnostní učení, vedli žáky ke spolupráci.
V profilu školy je pole pro alternativní písmo ponecháno prázdné, což indikuje absenci výuky alternativního písma.
Od předchozí inspekční činnosti v roce 2016 se podařilo přijmout opatření ke zlepšení v oblasti vedení žáků ke vzájemnému hodnocení a sebehodnocení.
Jazyky
Od třetího ročníku je vyučován anglický jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Během školy v přírodě děti trávily každý den venku, užily si spoustu pohybu a her, což naznačuje důraz na aktivní pohyb mimo vyučovací hodiny.
Škola využívá vlastní tělocvičnu a víceúčelové hřiště, o bazénu není zmínka.
Škola při výuce tělesné výchovy využívala svou tělocvičnu i krytou sportovní halu. | Škola při výuce tělesné výchovy využívala vlastní víceúčelové sportovní hřiště s umělým povrchem a nedaleké fotbalové hřiště.
V přístavbě školy jsou umístěny učebny prvního stupně, sborovna, ředitelna, dvě odborné učebny jazyků, školní družina, jídelna a šatna žáků prvního stupně.
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že potřebným žákům je nabízeno doučování.
Ve školním poradenském pracovišti účelně spolupracují výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní psycholog.
Inspekce uvádí, že ve školním poradenském pracovišti spolupracuje školní psycholog.
Klima a komunikace
Škola pořádá setkání formou tzv. tripartity pro 1. až 9. ročník, kde si rodiče rezervují termíny.
Při své řídicí činnosti ředitelka vhodně využívá spolupráci se školskou radou a žákovským školním parlamentem.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, rukodělné, ICT, taneční, literárně-dramatické, přírodovědné, turistické, výtvarné a sportovní kroužky.
Žáci měli možnost rozvíjet své zájmy a nadání v zájmových kroužcích, které vedli pedagogičtí pracovníci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Tři pedagogové na základní škole nesplňují odbornou kvalifikaci, přestože si vzdělání doplňují studiem.
- VarováníNedostatečný rozvoj kritického myšlení žáků
Žáci jsou v nedostatečné míře vedeni ke kritickému myšlení a využívání různých informačních zdrojů.
- PochvalaVynikající výsledky v umělecké oblasti
Účastníci zájmového vzdělávání ve školní družině dosahují vynikajících vzdělávacích výsledků v umělecké oblasti.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola cíleně podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti zřizováním čtenářských koutů na chodbách školy.