Základní škola a Mateřská škola Králův Dvůr, Jungmannova 292, okres Beroun, příspěvková organizace
Index kvality: 55 / 100Jungmannova 292, Králův Dvůr, 267 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Králově Dvoře nabízí vstřícné prostředí s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zajistit důslednější dohled nad žáky a systematizovat preventivní programy. Škola by se rovněž mohla zaměřit na efektivnější metodické vedení a lepší diferenciaci výuky v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hodiny matematiky byly tradiční, zaměřené na řešení obvyklých školních úloh , převažoval však důraz na správnost algoritmických postupů.
Mezipředmětové vztahy: Projekt zasahuje do vyučovacích předmětů zeměpis, výchova k občanství, informatika, dějepis, výtvarná výchova, český jazyk a literatura.
Zejména při ranním scházení uplatňovaly didaktický styl založený na principu vzdělávací nabídky a individualizace, kdy děti měly možnost volit si mezi různorodými aktivitami.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Řízené pohybové aktivity byly pravidelně zařazovány ve všech třídách.
V objektu školy se nachází 1 tělocvična, dále škola využívá ke sportovním aktivitám městskou sportovní halu a venkovní sportovní areál.
Žáci mají k dispozici školního stravování, které se nachází v budově školy.
Inkluze a přístup
Škola se řídí novelou vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných.
Školní poradenské služby zahrnují speciálního pedagoga.
Do programu proti šikaně jsou zapojeni Peer aktivisté školy, kteří vnímají klima ve třídách a upozorňují na možné negativní projevy.
Klima a komunikace
učitel , žák , zákonný zástupc e .
K hodnocení 54ef slouží klasifikace i slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako počítačový, keramiku, sportovní kroužek, šikovné ručičky, judo a basketbal.
Školní družina se vedle pravidelné výchovně vzdělávací činnosti věnuje rozvoji zájmových aktivit dětí a kroužky vedou zaměstnanci školy.
Ranní provoz: 6.30- 7.40 hod., rodiče (žák) zvoní na zvonek – školní družina u hlavního vchodu, kamerový systém.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedůsledný výkon dohledu nad žáky
Inspekce zjistila, že stanovené dohledy nad žáky nebyly v průběhu činnosti důsledně vykonávány.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Ve škole působí učitelé bez odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky cizích jazyků.
- VarováníNesystematický preventivní program
Preventivní program školy je nepropracovaný, nezahrnuje zjišťování klimatu a postrádá koncepci prevence neúspěšnosti.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Přetrvává nízká míra diferenciace učiva a aktivizace žáků, výuka je často vedena dominantně učitelem.
- VarováníNeefektivní metodické vedení v MŠ
Kontrola a metodické vedení učitelek v MŠ vykazují nízkou efektivitu, zejména v oblasti pedagogické diagnostiky.
- PochvalaVstřícné prostředí pro vzdělávání
Pedagogové přistupují k žákům i dětem v MŠ zdvořilým a respektujícím způsobem, což vytváří podnětné prostředí.
- PochvalaZkvalitnění materiálních podmínek
Škola výrazně zlepšila materiální vybavení, včetně multimediálních a odborných učeben podporujících klíčové kompetence.
- PochvalaPodpora žáků z méně podnětného prostředí
Škola účinně zohledňuje rizika žáků z méně podnětného prostředí zřízením pozice sociálního pedagoga.