Základní škola Loděnice, okres Beroun
Školní 255, Loděnice, 267 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Loděnice nabízí pestré zázemí pro sportovní aktivity, systematickou podporu nadaných žáků a moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace pedagogického sboru, rozšíření kapacit pro zájmové vzdělávání a posílení inovativních metod výuky na druhém stupni, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V některých třídách prvního stupně byla výuka obohacována o prvky tzv. „Hejného metody", žáci byli vedeni k logickému myšlení, vhodně byly využity názorné pomůcky.
Občanskou kompetenci posiluje zapojení do projektu „Paměť národa“ a škola realizuje projekt vrstevnického učení, při kterém žáci šestého ročníku vyučují žáky třetího ročníku.
Hlavním hodnotitelem je učitel, důraz je však kladen i na sebehodnocení žáka, popř. jeho hodnocení jinými žáky.
Jazyky
Anglický jazyk 0+1 0+1 3 3 3
Pohyb a zdraví
Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: 3. činnosti podporující pohybové učení - komunikace v TV, organizace při TV, zásady jednání a chování, pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností, měření a posuzování pohybových dovedností, zdroje informací o pohybových činnostech v plaveckém bazénu.
Ke sportovním aktivitám slouží tělocvična a víceúčelové venkovní hřiště.
Ve 2. a 3. ročníku je realizován plavecký výcvik v obsahu 10 kurzů a v 7. ročníku je organizován lyžařský výcvikový kurz.
Inkluze a přístup
Škola využívá možnosti jako výuka předmětů ve vyšším ročníku, zadávání specifických úkolů, techniky vlastního objevování a účast v soutěžích.
Škola využívá plány pedagogické podpory (PLPP) pro 1. stupeň podpory a individuální vzdělávací plány (IVP) pro 2. až 5. stupeň podpory ve spolupráci se ŠPZ.
Škola realizuje každoročně inovovaný program preventivních aktivit, využívá adaptační pobyty, třídnické hodiny a spolupráci s metodičkou prevence.
Školní poradenské pracoviště tvoří dvě výchovné poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka, školu dále doplňuje 19 asistentek pedagoga.
Klima a komunikace
Jednání s rodiči vedeme tradičně (třídní schůzky), ale i v konzultačních hodinách za účasti učitele, žáka a rodiče.
Formy hodnocení: slovně, klasifikačním stupněm, kombinací obou způsobů.
Základním programem je pravidelná činnost žáků školy (zástupců 4. – 9. ročníku), kteří se budou podílet na řešení otázek spojených se školou.
Rodiče jsou informováni prostřednictvím školního systému Bakaláři a webových stránek školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku atraktivních volnočasových aktivit.
Ranní družina je v provozu od 6:30 do 7:30 (poslední žák se přijímá v 7:15)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Třináct učitelů a koordinátoři ŠVP a ICT postrádají potřebnou odbornou kvalifikaci pro výkon své pedagogické činnosti.
- VarováníOmezené prostory pro zájmové vzdělávání
Kapacita a vybavení prostor školní družiny dlouhodobě limitují kvalitu poskytovaného zájmového vzdělávání žáků.
- VarováníPotřeba inovace výuky na 2. stupni
Na druhém stupni je nutné zvýšit podíl aktivizujících metod, kooperativního učení a posílit formativní zaměření hodnocení.
- PochvalaPartnerství s GZ Media a podpora techniky
Úspěšná spolupráce s místní firmou přináší žákům kroužky robotiky a učitelům odborné vzdělávání v rámci Elixíru.
- PochvalaSystematická podpora nadaných žáků
Škola aktivně rozvíjí nadané žáky prostřednictvím individuální integrace, specifických úkolů a podpory účasti v soutěžích.