Základní škola Kladno, Školská 322
Školská 322, Kladno, 272 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Kladno, Školská 322, nabízí kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či individualizace výuky. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky moderního formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vytvořit ucelenou koncepci pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, posílit kooperativní metody výuky a zaměřit se na prevenci úrazovosti i řešení vrstevnických vztahů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formativní hodnocení probíhá jednou měsíčně v podobě shrnujícího záznamu v žákovské knížce.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola uvádí plavecký bazén jako jedno z míst realizace tělesné výchovy.
Škola disponuje tělocvičnou, posilovnou, plaveckým bazénem a ledovou plochou.
Škola nabízí plaveckou výuku, lyžování, snowboarding a bruslení.
Inkluze a přístup
Aplikujeme podpůrná opatření pro žáky se SVP dle doporučení školského poradenského pracoviště (jedná se o podpůrná opatření 2. – 5. stupně ve smyslu vyhlášky č. 27/2016 Sb.).
Poradenskou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich zákonným zástupcům a pedagogům zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce, školní speciální pedagog.
Škola se v loňském školním roce zapojila do projektu proti šikaně.
Ke zmírňování dopadu vlivu méně podnětného rodinného prostředí vhodně napomáhá vzdělávání žáků v přípravné třídě.
Poradenskou podporu zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce, školní speciální pedagog.
Klima a komunikace
V rámci podpory žáků ohrožených školním neúspěchem škola využívá společné setkání žáka, zákonných zástupců a pedagogů, kteří s žákem pracují.
V rámci péče o žáka ohroženého školním neúspěchem škola využívá slovní hodnocení.
Dokladem snahy vedení školy o rozvoj dobré atmosféry ve škole je i žákovský parlament.
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách.
Družina a kroužky
Školní družina s ranním i odpoledním provozem realizuje zájmové vzdělávání v e třech odděleních.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVrstevnické vztahové problémy a vysoká absence
Škola řeší vrstevnické vztahové problémy, nekázeň a vysokou absenci některých žáků.
- VarováníStoupající tendence úrazovosti
Inspekce zaznamenala mírně stoupající tendenci úrazovosti žáků za poslední tři roky.
- VarováníAbsence koncepce pro žáky se SVP
Škole chybí ucelený koncepční přístup k narůstajícímu počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatečné využívání kooperativní výuky
Ve výuce je nedostatečně využíváno kooperativních forem a méně se daří rozvíjet postojové cíle.
- PochvalaEstetické a upravené prostředí školy
Estetické a upravené prostředí školy významně přispívá ke kultivaci osobnosti žáků.
- PochvalaSystémová podpora vzdělávacích výstupů
Škola poskytuje systémovou podporu pro dosahování výstupů prostřednictvím přípravných tříd a poradenského pracoviště.
- PochvalaCílevědomá individualizace výuky
Pedagogové uplatňují cílevědomou individualizaci činností s pozitivním vlivem na aktivitu a výsledky žáků.