Základní škola Kladno, Školská 322
Index kvality: 49 / 100Školská 322, Kladno, 272 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Kladno, Školská 322 nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a kvalitní poradenské péče. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace vrstevnických vztahů, snižování absence žáků a řešení zvýšené úrazovosti. Škola se rovněž zaměřuje na optimalizaci kapacit pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a další zvyšování pedagogické kvalifikace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pun drmčodÚeí využijeme následující formy realizace: výklad, skupinová práce, samostatná práce, vomtžUz, testy, písemné a ústní zkoušení, kompozice, práce s mčzcen5í, práce s matematickou sbírkou úloh, demonstrace, instruktáž, uíazeČ rozhovor.
Projekt probíhá v podzimním období ve všech kočeí5í5h 1. vtm6ež a je zpracován do s 6uíkoiodžieom 4 drmčod-5í5h hodin.
Jazyky
V hodinách cizích jazyků na druhém stupni se učitelé snažili rovnoměrně rozvíjet všechny receptivní i produktivní jazykové dovednosti a využívali k tomu všech vhodných podnětů, učebnic, doprovodných didaktických prostředků a vlastní komunikace v příslušném cizím jazyce.
V hodinách cizích jazyků na druhém stupni se učitelé snažili rovnoměrně rozvíjet všechny receptivní i produktivní jazykové dovednosti a využívali k tomu všech vhodných podnětů, učebnic, doprovodných didaktických prostředků a vlastní komunikace v příslušném cizím jazyce.
V hodinách cizích jazyků na druhém stupni se učitelé snažili rovnoměrně rozvíjet všechny receptivní i produktivní jazykové dovednosti a využívali k tomu všech vhodných podnětů, učebnic, doprovodných didaktických prostředků a vlastní komunikace v příslušném cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Místo realizace zahrnuje tělocvičnu, posilovnu, terén v přírodě, plavecký bazén a ledovou plochu.
Základní škola Kladno, Školská 322 má školní jídelnu.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Začleňování výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Ve škole od 1.9. 2023 pracuje speciální pedagog, který poskytuje odbornou podporu integrovaným žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola realizuje preventivní poradenské programy v oblasti školního klimatu a prevence rizikového chování žáků.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách, třídních nebo individuálních schůzek.
V rámci podpory žáků ohrožených školním neúspěchem škola využívá slovní hodnocení.
Dokladem snahy vedení školy o rozvoj dobré atmosféry ve škole je i žákovský parlament.
Družina a kroužky
Škola pořádá akce jako Škola hledá talent, polytechnické a sportovní hry či odpolední aktivity.
Výsledky školní družiny a školního klubu představuje zejména podíl zájmového vzdělávání na úspěšné socializaci žáků.
Školní družina s ranním i odpoledním provozem realizuje zájmové vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVrstevnické vztahy a vysoká absence žáků
Škola čelí závažným problémům s nekázní, vrstevnickými vztahy a vysokou absencí některých žáků.
- VarováníPřekročení počtů žáků se SVP
V běžných třídách jsou překročeny nejvyšší povolené počty žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníStoupající tendence úrazovosti
Škola vykazuje mírně stoupající tendenci úrazovosti, vyžadující přijetí efektivnějších preventivních opatření.
- PochvalaKvalitní práce poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště velmi kvalitně detekuje žáky se SVP a zajišťuje odbornou diagnostiku.
- PochvalaZvýšení kvalifikovanosti pedagogů
Od minulé inspekční činnosti došlo k výraznému zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru.