Základní škola a Mateřská škola Pod Budčí, Zákolany
č.p. 50, Zákolany, 273 28
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pod Budčí v Zákolanech nabízí pestré zázemí se zaměřením na pohyb, jazykovou výuku a inkluzivní přístup využívající prvky Montessori či formativní hodnocení. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění řídicích procesů a metodiky výuky v mateřské škole, stejně jako prohloubení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky jsou využívány prvky Hejného metody.
Školní vzdělávací program uvádí, že škola přejímá Montessori prvky, například připravené prostředí, autodidaktické pomůcky a práci s chybou.
Portfolia žáků se zakládají již v 1. ročníku a dokumentují vývoj jednotlivých kompetencí v čase.
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku a třídy jsou půleny.
Pohyb a zdraví
Herní prvky školní zahrady jsou efektivně využívány pro spontánní pohyb dětí MŠ.
První (rozřazovací) hodina plaveckého výcviku v bazénu Aquaparku v Kladně.
Inspekční zpráva výslovně uvádí, že výuka tělesné výchovy probíhá ve vlastní tělocvičně. | Inspekční zpráva uvádí, že škola pro tělesnou výchovu využívá venkovní hřiště místního Sokola a fotbalové hřiště.
Školní jídelna se nachází přímo v budově naší školy a stravuje se zde většina žáků a pracovníků školy.
Inkluze a přístup
Učitelé i asistenti pedagoga nejsou dostatečně školním poradenským pracovištěm metodicky vedeni k práci se žáky se SVP.
K 30. září 2023 se v jedné třídě MŠ vzdělávalo 25 dětí.
Klima a komunikace
Sebehodnocení se děti učí také prostřednictvím individuálních třídních schůzek v triádě rodič - učitel - žák.
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, notýsků, e-mailů, část učitelů využívá elektronickou aplikaci.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Sportovní hry, Florbal, Angličtinu a JUDO.
Zájmové kroužky zřizuje škola za účelem rozvoje zájmů a schopností žáků v době mimo vyučování.
Provoz školní družiny je v ranních hodinách od 7:00 do 8:15.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká kvalifikovanost pedagogů v ZŠ
V základní škole je pouze 3 z 11 učitelů odborně kvalifikovaných, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatky v řídicím a kontrolním systému
Přetrvávají systémové nedostatky v evaluaci, hospitační činnosti a strategickém plánování rozvoje školy.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Školní poradenské pracoviště neposkytuje dostatečnou metodickou podporu pedagogům při práci se žáky se speciálními potřebami.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce v MŠ
V MŠ přetrvává nevhodné vedení pohybových aktivit a nadužívání šablon místo cílené pedagogické diagnostiky.