Základní škola a Mateřská škola Kmetiněves
č.p. 77, Kmetiněves, 273 22
Souhrn hodnocení
Základní škola Kmetiněves nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, podporu nadaných dětí a výuku cizích jazyků od nízkého věku. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, zlepšení organizace v mateřské škole a doplnění chybějících podpůrných opatření na prvním stupni základního vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V projektových dnech používáme k logickému řešení problémů miniprojekty.
známkou i slovně
Jazyky
výuka anglického jazyka – v ZŠ od 1. ročníku v rozsahu 1 vyučovací hodiny týdně
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Umožňujeme jim pracovat na počítači (vzdělávací programy), individuálně pracovat s naučnou literaturou (hlavolamy, kvízy, záhady, problémové úlohy) a v naučných předmětech jsou pověřováni náročnějšími úkoly.
Za tvorbu IVP, spolupráci se školským poradenským zařízením a spolupráci se zákonnými zástupci je odpovědný výchovný poradce, přičemž IVP vytváří třídní učitel ve spolupráci s vyučujícími.
Škola zajišťuje podklady pro vyšetření v PPP a SPC a konzultace s psychologem a speciálním pedagogem.
Součástí primární prevence, případně intervence, jsou sociometrická šetření a screeningy, které probíhají různou formou v rámci jednotlivých tříd a také např. dotazníkovým šetřením.
Přípravná třída: ne
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Informace jsou rodičům předávány převážně při osobním jednání na třídních schůzkách nebo hovorových hodinách, na které jsou rodiče písemně zváni.
Zásady pro používání slovního hodnocení včetně předem stanovených kritérií.
Družina a kroužky
Ve školním roce od října až do května měli žáci všech ročníků možnost zapojit se do pěti zájmových kroužků: Keramika, Sportovní hry, Čtenářský kroužek, Tvoření pro radost a užitek, Hudební + hra na flétnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů v ZŠ
V polovině vyučovacích hodin ZŠ vykonávají učitelky činnost bez příslušné odborné kvalifikace.
- VarováníNedostatky v organizaci a hodnocení v MŠ
Chybí diagnostika, sebehodnocení dětí, komunitní kruh a prostor pro spontánní projevy při nevhodném stravování.
- VarováníAbsence podpůrných opatření 1. stupně
Škola neposkytuje pedagogickou intervenci a nevyužívá plány pedagogické podpory pro žáky s rizikem neúspěšnosti.
- PochvalaÚspěchy v programu Odznak všestrannosti
Škola dosáhla významného úspěchu v celostátním finále programu Odznak všestrannosti olympijských vítězů.