Základní škola Kladno, C. Boudy 1188

Žáci byli vedeni k samostatnému vyvozování a procvičování matematických vztahů.

V rámci dalších aktivit, např. projektových dnů, exkurzí, zahraničních zájezdů, recyklování, jsou podporovány jejich vzdělávací kompetence, specifické zájmy a sociální a osobnostní rozvoj.

Vzdělávání bylo většinou vhodně realizováno prostřednictvím frontálních a individuálních činností, ojediněle prací ve skupinách nebo ve dvojicích.

Inspekční zpráva uvádí, že ve škole převažovala dominantní frontální výuka a tradičně pojatá výuka, což nepřímo potvrzuje absenci alternativních organizačních prvků, jako je výuka bez zvonění.

Od 3. třídy se žáci učí anglický jazyk čtyři hodiny týdně.

Školní družina v rámci rekreačních činností nabízí pohybové hry, tanec, jógu, zumbu a sportovní prvky.

Škola disponuje tělocvičnou, hřištěm a zahradou, o bazénu není v dokumentech zmínka.

Škola disponuje tělocvičnou, školním hřištěm s umělým povrchem a školní zahradou s herními prvky.

Školní kuchyně vaří nejen pro vlastní žáky, ale i pro ZŠ Vašatova a MŠ Švýcarská a stravování probíhá v moderní školní jídelně.

Pozitivem je rozvíjející se podpora nadaných žáků.

Vzdělání v ZŠ aktuálně zajišťuje 39 učitelů a 12 asistentů pedagoga, přičemž škola eviduje 55 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Činnost školního poradenského centra zajišťují dvě výchovné poradkyně, školní metodička prevence a školní psycholožka.

Systém primární prevence je vzhledem výsledkům k vzdělávání žáků v chování účinný, příležitost ke zlepšení spočívá ve větším promyšlení a strukturování jednotlivých forem preventivního působení.

Se zákonnými zástupci škola dostatečně komunikuje prostřednictvím školního informačního systému, třídních schůzek, osobních setkání, webových stránek.

Často bylo opomíjeno závěrečné zhodnocení hodiny ze strany pedagogů i žáků. Systematické zařazování aktivit s různými informačními zdroji, kooperativních forem a aktivizujících činností podporujících kritické myšlení nebo kvalitního sebehodnocení vrstevnického a hodnocení podle předem známých kritérií nebylo dostatečně využito.

Organizační struktura je vhodně nastavena s ohledem na potřeby a podmínky školy, část kompetencí v oblasti řízení je delegována na dva zástupce.

Škola nabízí zájmové kroužky z oblasti VV, PČ, TV, EVV, sportovní, turistické a přírodovědné.

Realizace zájmových kroužků probíhá pod vedením vychovatelek školní družiny.

Provoz ranní školní družiny je zahájen v 6:30 a trvá do začátku dopoledního vyučování v 7:30.