Základní škola a Mateřská škola Kladno, Velvarská 1206
Velvarská 1206, Kladno, 273 09
Souhrn hodnocení
Základní škola Kladno, Velvarská 1206 nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a rozvinutou komunikaci. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení a diferenciaci výuky, což by mohlo pomoci snížit míru školní neúspěšnosti a vysoké absence žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Od školního roku 2024/2025 zařazujeme do hodin matematiky prostředí z Hejného matematiky.
Převažuje frontální forma výuky se snahou zapojit formativní hodnocení a párové činnosti.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Přínosem v oblasti zdraví je dostatek pohybu volného i řízeného, relaxace dle individuálních potřeb.
Škola disponuje multifunkčním hřištěm s umělým povrchem a tělocvičnou se šatnou a sprchami.
V rámci školních akcí je pravidelně zařazováno bruslení pro žáky 3. třídy.
Do jídelny přichází žáci pouze na oběd.
Inkluze a přístup
V rámci výuky je uplatňována diferenciace, enrichment a akcelerace.
Pro jedenáct žáků byly vypracovány a vyhodnoceny individuální vzdělávací plány a podpora asistentů pedagoga probíhala v souladu s doporučením odborného pracoviště.
Chceme se zaměřit na vytvoření pozice školního psychologa.
Pedagogický pracovník šikanování mezi žáky předchází, jeho projevy neprodleně řeší a každé jeho oběti poskytne okamžitou pomoc.
Počet dětí přijatých do první třídy je 25, počet odkladů je 6.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný a kariérový poradce, školní metodik prevence a školní speciální pedagog.
Klima a komunikace
Dílčí cíle: Zavádění tripartitních třídních schůzek.
ZŠ realizuje různé druhy hodnocení (ústní zkoušení, písemné práce, testy aj.) k ověření naplňování očekávaných výstupů ŠVP.
Dlouhodobě pracuje žákovský parlament, vedení školy se jeho podnětům dostatečně věnuje.
Informační systém vůči žákům a rodičům tel. kontakty, e-mail, Bakaláři, žákovské knížky, webové stránky.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Příprava na přijímací zkoušky, Orientální tance, Čtenářská dílna, Informatiky, Elektrotechnický kroužek, Elektrotechnika + 3D tisk a Keramika.
Kroužky vedou vyučující školy, např. Mgr. Lucie Pečeňáková, Mgr. Lucie Samuelová, Mgr. Alena Šefflová, Mgr. Slavka Perscheová a Mgr. Zdeněk Kleisner.
V ranních hodinách je družina v provozu od 6:30 do 7:30 hodin v hlavní budově školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníŠkolní neúspěšnost a vysoká absence žáků
Vysoká absence a školní neúspěšnost žáků vyžadují účinnější preventivní opatření a důslednější vyhodnocování jejich efektivity.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a diferenciaci výuky
Přetrvávají nedostatky v metodickém vedení učitelů, diferenciaci výuky a využívání aktivizačních metod v základní škole.
- PochvalaKvalitní vzdělávání a podnětné prostředí v MŠ
Mateřská škola dosahuje výborných výsledků díky podnětnému prostředí a systematickému využívání širokého spektra výchovně-vzdělávacích strategií.
- PochvalaRozvoj partnerských vztahů školy
Škola cíleně rozvíjí pestré partnerské vztahy, které pozitivně ovlivňují podmínky, průběh i výsledky vzdělávání.