Základní škola Kladno, Brjanská 3078

V logopedických třídách probíhá ověřování vhodnosti využití metody SFUMATO při výuce čtení.

Učitel nabízí žákům projekty a další činnosti, při kterých by modelovali a vyráběli různá tělesa a jiné názorné pomůcky.

Žákům je umožněno sebehodnocení v míře odpovídající jejich věku a schopnostem, forma sebehodnocení je ponechána na vyučujících.

Anglický jazyk je na prvním stupni vyučován ve standardních i sportovních třídách 1. a 2. ročníku jednu hodinu týdně.

Ve výuce anglického jazyka nebyly účinně podporovány komunikační dovednosti žáků, chybělo navození cizojazyčného prostředí ve výuce potřebného k rozvoji těchto dovedností, např. využití poslechu s porozuměním, audio nahrávek rodilých mluvčích apod.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Část obsahu předmětu se realizuje při relaxačních chvilkách ve třídě a v relaxační místnosti (vyrovnávací cviky).

Součástí školy jsou venkovní sportoviště (travnaté hřiště s atletickou dráhou, dvě asfaltové plochy a přetlaková sportovní hala).

Součástí školy jsou venkovní sportoviště (travnaté hřiště s atletickou dráhou, dvě asfaltové plochy a přetlaková sportovní hala).

Ve třídách se sportovním zaměřením je v 5. ročníku posílena výuka na 5 hodin týdně.

Součástí právního subjektu je školní jídelna, která pro žáky kmenové školy zajišťuje pitný režim a obědy.

Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.

Pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování PLPP a IVP jsou podrobně popsána v souladu s vyhláškou č. 27/2016 Sb. a RVP ZV.

V SPC pracuje kvalifikovaná psycholožka, avšak pouze jeden den v týdnu.

Koncepce primární prevence zahrnuje zpracování krizového plánu školy, programu proti šikanování a poradenskou činnost školního metodika prevence.

Přípravná třída: ne.

Školní poradenské pracoviště tvoří metodička prevence, dvě výchovné poradkyně a v rámci SPC působí speciální pedagožky a školský logoped.

Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky.

Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.

Funkce školního informačního systému: e-nástěnka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, možnost editace osobních údajů žáka.

Dle možností a zájmu žáků probíhají i další akce, jako např. pěvecké soutěže, návštěva koncertů, žákovská vystoupení, hudební kroužky, kroužek hry na flétnu atd.

V družině bylo v době inspekční činnosti zapsáno 144 účastníků zájmového vzdělávání v pěti odděleních s ranním i odpoledním provozem.