Základní škola a Mateřská škola Oty Pavla Buštěhrad, okres Kladno
Tyršova 77/10, Buštěhrad, 273 43
Další místa výuky: Tyršova 262/12, Buštěhrad, 273 43
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Buštěhradě nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či prvky Montessori. Škola klade důraz na jazykovou přípravu, pohyb a inkluzivní přístup. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace pedagogického sboru v oblasti kvalifikovanosti a zefektivnění výuky českého jazyka, což jsou klíčové oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na škole se pracuje s prvky programu 'Začít spolu', vyučuje se matematika s prvky podle profesora Hejného a v první třídě se čte genetickou metodou.
Škola nabízí genetickou metodu čtení v 1. třídě.
Učitel pomáhá žákům pochopit souvislosti mezi jednotlivými obory (tělesnou výchovou, výchovou ke zdraví, biologií, ekologií, fyzikou, fyziologií).
ŠVP uvádí, že škola používá prvky Montessori pedagogiky a že její vzdělávací strategie uplatňují pedagogové ve všech předmětech.
Škola nabízí výuku nevázaného písma.
Za tím účelem škola realizuje formativní hodnocení, které se pozitivně projevuje v řadě oblastí.
Jazyky
V souladu se školním vzdělávacím programem se vyučuje anglický jazyk povinně od 3. ročníku.
Velmi zdařilá byla výuka vedená rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Základní výuka plavání se realizuje v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin, a to buď formou samostatných lekcí v průběhu roku, které jsou smluvně zajištěny u plavecké školy nebo formou intenzívního vícedenního souvislého kurzu ve smluvně zajištěném objektu s bazénem.
Škola disponuje tělocvičnou a pro výuku TV jsou uvedeny velká tělocvična i malá tělocvična (sokolovna). | Mezi místy realizace výuky TV je uvedeno venkovní multifunkční hřiště a doskočiště pro skok daleký.
Jídelna zajišťuje obědy pro žáky základní školy, pro jednu třídu mateřské školy, která je umístěna v prostorách školy, pro zaměstnance školy a cizí strávníky v rámci doplňkové činnosti školy.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí gradované úlohy v hodinách a výuku mimořádně nadaných žáků matematiky ve vyšších ročnících; ŠVP popisuje náročnější úkoly a individuální práci s rozšiřujícími materiály.
Aktuální web školy uvádí speciální pedagožky pro oba stupně, které poskytují žákům se SVP speciálně pedagogickou péči a reedukační činnosti.
Školní psycholog - pozice momentálně neobsazena.
Aktuální web školy jmenuje speciální pedagožky působící pro 1. i 2. stupeň.
Klima a komunikace
Jednání s rodiči vedeme ve formách třídních schůzek, triád či konzultací.
Školní parlament byl v naší škole obnoven v březnu 2015.
Elektronická anonymní schránka důvěry přes portál Edupage.
Družina a kroužky
Škola organizuje pro své žáky celou řadu zájmových kroužků, zaměřených na pohybové, tvořivé, umělecké i vzdělávací aktivity.
Jedná se o bezplatné zájmové kroužky v rámci školní družiny - centra, a placené kroužky ZŠ v rámci doplňkové činnosti školy.
Ranní družina: denně - 6:30 hod. - 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima školy
Vstřícný přístup pedagogů a dobré vztahy mezi aktéry vzdělávání vytvářejí klima podporující učení žáků.
- VarováníNeefektivní výuka českého jazyka
Výuka českého jazyka na druhém stupni vykazuje metodické nedostatky a převažující neefektivní frontální výuku.
- PochvalaSystémové formativní hodnocení
Škola komplexně uplatňuje formativní hodnocení, které významně přispívá k rozvoji klíčových kompetencí žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř polovina pedagogů v základní škole nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci.