Základní škola Kamenné Žehrovice, okres Kladno

Ve výuce matematiky byli kvalitně aktivizováni jednak střídáním činností a jednak procvičováním látky v digitálním prostředí.

Škola pořádá různorodé aktivity podporující kompetence žáků, mezi které patří projektové dny, exkurze a návštěvy kulturních akcí.

Škola vykazuje pokrok v kvalifikovanosti pedagogického sboru, ovšem v průběhu vzdělávání dosud nejsou zřejmé pestré a moderní metody a formy výuky pro zvýšení aktivizace žáků.

Škola má na webu zveřejněn přesný časový rozvrh hodin se zvoněním, např. 1. hodina 7:40 – 8:25, 2. hodina 8:35 – 9:20.

Jen v menší části vyučovacích hodin proběhlo zhodnocení výuky učitelem a žáky s ohledem na vlastní učení.

Kvalita výuky cizího jazyka byla různá. Většina hospitovaných hodin byla vedená v daném jazyce, zaměřená na procvičování komunikativních dovedností a gramatiky.

Většina hospitovaných hodin byla vedená v daném jazyce, zaměřená na procvičování komunikativních dovedností a gramatiky.

V českém jazyce učitelky vstřícně vytvářely dostatečný prostor pro zažití úspěchu každému žákovi, výuku odpovídajícím způsobem vztahovaly k jejich reálným zkušenostem a práci prospěšně proložily osvěžením v pohybu.

Materiální podmínky pro výuku tělesné výchovy jsou nedostatečné, škola využívá pronajaté prostory.

Materiální podmínky pro výuku tělesné výchovy jsou nedostatečné, škola využívá pronajaté prostory.

Třetí, čtvrtá a pátá hodina – výběr činností na stanovištích, sport nebo kultura.

Stravovací systém je již plně funkční, je tedy nutné dětem zaplatit obědy, aby mohly od 2.9. 2025 do jídelny docházet.

Inspekční zpráva uvádí, že ve škole nadále není zřejmá diferenciace činností, obsahu a forem výuky pro žáky s nadáním.

Učitelé spolupracují se ŠPP, mají k dispozici informace o žácích se SVP, využívají metodickou podporu a dodržují doporučení poradenských zařízení, avšak přijatá opatření nejsou často efektivní.

Školní poradenské pracoviště bylo v době inspekce zastoupeno výchovným poradcem, metodikem prevence, zástupkyní a ředitelkou; školní psycholog není uveden.

Preventivní aktivity jsou cílené, vycházejí z mapování klimatu tříd a využívají schránku důvěry, přičemž škola řeší negativní jevy jako nevhodné vyjadřování či užívání nikotinových produktů.

ZŠ aktuálně vzdělává 199 žáků ve 12 třídách; o existenci přípravné třídy není v dokumentech zmínka.

Ve škole působí 11 asistentů pedagoga, výchovný poradce a metodik prevence.

Zákonní zástupci jsou o vzdělávacím procesu tradičně informováni na třídních schůzkách, hojně je ale využíváno i osobní jednání.

V matematice byli žáci vhodně slovně k práci povzbuzováni jen částečně.

Informace o výsledcích jsou k dispozici všem aktérům vzdělávání ve školním informačním systému.

Škola nabízí kroužky, mezi které patří například kroužek tvoření.

V případě, že dítě na daný kroužek nedorazí, je nutná omluvenka do Bakalářů učiteli, který kroužek vede.

Provozní doba školní družiny je ráno 6:30 – 7:30.