Základní škola Pchery, okres Kladno
č.p. 338, Pchery, 273 08
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pchery nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a aktivní žákovský parlament. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace havarijního stavu školního hřiště a posílení kvality výuky na druhém stupni, kde byly identifikovány určité nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a neuvádí konstruktivistickou metodu.
Profil školy uvádí analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení a genetickou metodu nezmiňuje.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí: „Výuka cizích jazyků metodou CLIL …: ne“.
Pohyb a zdraví
Prostory pro TV jsou v areálu školy a zahrnují tělocvičnu/sportovní halu; inspekce potvrzuje, že TV probíhá ve školní tělocvičně. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště
Inspekce uvádí, že školní jídelna se nachází ve vedlejší budově školy, a profil uvádí její adresu shodnou se školou.
Inkluze a přístup
Web uvádí školního speciálního pedagoga a inspekce potvrzuje, že škola poskytuje doučování žákům ve všech ročnících.
Portálový seznam přítomných specialistů uvádí speciálního pedagoga, školního metodika prevence a asistenta pedagoga, nikoli psychologa.
Portál výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Škola uvádí působícího speciálního pedagoga; žádný doložený výňatek nejmenuje školního psychologa ani logopeda.
Klima a komunikace
Škola popisuje pravidelná setkání volených zástupců tříd v žákovském parlamentu a ČŠI potvrzuje, že se parlament aktivně podílí na životě školy.
Portál uvádí školní informační systém a jeho rodičovské funkce, včetně přehledu klasifikace a absence, e-omluvenek a chatu s vyučujícími či vedením školy.
Družina a kroužky
Školní klub nabízí kroužky zaměřené na přípravu k přijímacím zkouškám z českého jazyka a matematiky, konverzaci v angličtině, rukodělné dovednosti a sportovní hry.
Škola uvádí kroužky školního klubu; jejich jiné místo konání není uvedeno, takže se považují za konané v budově školy.
Portál uvádí ranní družinu od 6:30 do 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament se aktivně podílí na životě školy a rozvíjí demokratické principy u žáků.
- VarováníHavarijní stav školního hřiště
Školní hřiště je v havarijním stavu a nelze jej využívat pro výuku tělesné výchovy.
- PochvalaKvalitní výuka na 1. stupni
Výuka na prvním stupni je pestrá, promyšlená a efektivně využívá široké spektrum výchovně vzdělávacích strategií.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Ve společenskovědních předmětech a fyzice chybí pestré metody, diferenciace výuky a efektivní využívání ICT.