Základní škola a mateřská škola Smečno, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100Školská 284, Smečno, 273 05
Souhrn hodnocení
Základní škola Smečno nabízí kvalitní výuku anglického jazyka, silné zázemí pro pohybové aktivity a důraz na inkluzi či pozitivní klima. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení diferenciace výuky na druhém stupni a doplnění legislativní dokumentace, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hodiny matematiky byly zaměřeny na základní matematické dovednosti aplikované při řešení tradičních školních úloh.
Jazyky
Výuku anglického jazyka ve škole posiluje i partnerství s komerčním poskytovatelem jazykového vzdělávání.
Učitelky vedly výuku důsledně v cizím jazyce (s některými výjimkami danými ohledem na začátečnickou úroveň).
Škola je díky této spolupráci certifikovaným místem zkoušek systému Cambridge English - Young Learners.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje dvěma tělocvičnami, které poskytují podmínky pro všestranné sportovní využití.
Školní stravování žáků je zajištěno ve stísněných prostorech vzdálených několik set metrů od budov školy, poskytuje jej školní jídelna, jejíž činnost vykonává výše uvedená mateřská škola.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
ŠVP obsahuje kapitolu 3.3 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Prevenci šikany vhodně doplňuje i zapojení školy do programu Nenech to být.
Klima a komunikace
Žáci ve spolupráci s učiteli vypracovávají písemné sebehodnocení, které je vhodně doplněno slovním hodnocením učitelů v prvním a třetím čtvrtletí školního roku.
Kompetence komunikativní vést žáky k všestranné, loivvý a 1kzf6zvý komunikaci... jednání žákovského parlamentu
Družina a kroužky
Vysoce motivační jsou pro účastníky zájmového vzdělávání výsledky pravidelné vzdělávací činnosti (např. v kroužcích logiky, robotiky a badatelství).
Všichni pedagogové volného času ve ŠK jsou ke své pedagogické činnosti odborně kvalifikovaní.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Vysoký podíl odborně nekvalifikovaných učitelů na základní škole představuje závažný strukturální deficit.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Přetrvává nekonzistentní diferenciace vzdělávacích cílů a metod práce vzhledem k individuálním potřebám žáků.
- VarováníNedostatky v legislativní dokumentaci školy
Škola postrádá školní vzdělávací program pro školní klub a zásady sebehodnocení ve školním řádu.
- PochvalaKvalitní výuka anglického jazyka
Škola dosahuje vysoké úrovně výuky angličtiny a je certifikovaným místem pro zkoušky Cambridge English.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy s komunitou
Škola buduje korektní vztahy se zákonnými zástupci a aktivně spolupracuje s místní komunitou.