Základní škola a mateřská škola Smečno, příspěvková organizace
Školská 284, Smečno, 273 05
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Smečně nabízí kvalitní výuku anglického jazyka s certifikací Cambridge a klade důraz na inkluzi, prevenci šikany a pohybové aktivity. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit diferenciaci výuky na druhém stupni a doplnit chybějící formální dokumentaci, což by přispělo k vyšší stabilitě vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodiny matematiky byly zaměřeny na základní matematické dovednosti aplikované při řešení tradičních školních úloh.
Škola velmi vhodně podporuje sebehodnocení žáků.
Jazyky
Výuka probíhá v sedmém až devátém ročníku s hodinovými dotacemi dle učebního plánu.
Pohyb a zdraví
Škola má k dispozici komplex budov se samostatnou tělocvičnou, školní hřiště a novou tělocvičnu vybudovanou v roce 2017.
Na výuku realizovanou ve hodinách navazují i další formy a akce: výuka plavání, bruslení a turnaje.
Školní stravování žáků je zajištěno ve stísněných prostorech vzdálených několik set metrů od budov školy, poskytuje jej školní jídelna, jejíž činnost vykonává výše uvedená mateřská škola.
Inkluze a přístup
Škola eviduje 45 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (dále SVP), 28 z nich se vzdělává podle individuálního vzdělávacího plánu (dále IVP).
Prevenci šikany vhodně doplňuje i zapojení školy do programu „Nenech to být“.
Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP) tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Klima a komunikace
Žáci ve spolupráci s učiteli vypracovávají písemné sebehodnocení, které je vhodně doplněno slovním hodnocením učitelů v prvním a třetím čtvrtletí školního roku.
Jednání žákovského parlamentu je uvedeno jako součást kompetencí komunikativních.
Pozitivem je přístup zákonných zástupců žáků ke známkám prostřednictvím elektronické žákovské knížky.
Družina a kroužky
Škola nabízí rozšiřující výuku anglického jazyka vedle dalších zájmových kroužků, například keramiky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Šest učitelů a jedna asistentka nesplňují požadovanou odbornou kvalifikaci, přestože škola aktivně hledá kvalifikované náhrady.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Výuka na druhém stupni postrádá důsledné diferencování cílů a metod práce vzhledem k individuálním možnostem žáků.
- VarováníChybějící formální dokumentace
Škola nemá vypracován ŠVP pro školní klub a školní řád postrádá zásady a způsob sebehodnocení žáků.
- PochvalaCertifikace Cambridge English
Škola je certifikovaným místem zkoušek Cambridge English, což pozitivně ovlivňuje motivaci žáků k jazykovému vzdělávání.
- PochvalaKvalitní výuka anglického jazyka
Výuka angličtiny je na vysoké úrovni a účelně propojuje základní vzdělávání se zájmovými aktivitami ve školním klubu.
- PochvalaPozitivní klima a estetické prostředí
Škola buduje pozitivní klima založené na korektních vztazích a dbá na estetizaci prostředí pro žáky.