Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Vinařice, okres Kladno

Mezipředmětové vztahy a průřezová témata škola správně rozvíjí v projektové činnosti.

Vzhledem k tomu, že se škola podporuje kvalitní výuku cizích jazyků, vyučuje se od 2. ročníku jazyková příprava anglického jazyka.

Dohledy o přestávkách byly v době inspekční činnosti pedagogy prováděny.

Právnická osoba vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny.

Ve výuce českého jazyka a literatury byla patrná účelná práce ve skupině, ve které žáci vyvozovali pravidla pro používání gramatického jevu a pro nadané žáky byl připraven i bonusový úkol.

Pro děti a žáky se SVP jsou vhodně nastavena a realizována podpůrná opatření nejen podle doporučení školských poradenských zařízení, ale i v prvním stupni podpory iniciovaná školou.

Prevence rizikového chování je realizována naplňováním preventivního programu včetně účinného začleňování preventivních aktivit do výuky, spoluprací se zákonnými zástupci žáků, spoluprací mladších a starších žáků, využíváním schránky důvěry či programů vhodných externích organizací.

Zákonní zástupci žáků jsou informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách a na třídních nebo individuálních schůzkách.

Slovní hodnocení prospěchu škola účelně využívá v případě potřeby, například pro hodnocení českého jazyka a literatury u žáků s odlišným mateřským jazykem s jazykovou bariérou.

K pozitivní atmosféře ve škole a podpoře vzájemných vrstevnických vztahů přispívá žákovský parlament se svými smysluplnými akcemi.

Širší nabídka kroužků organizovaných v rámci zájmového vzdělávání umožňuje cíleně rozvíjet osobnostní profil žáků, účastní se jich cca třetina.

V oblasti zájmového vzdělávání vedoucí vychovatelka projednává s vedením školy aktivitu a úspěšnost účastníků v rámci zájmového vzdělávání.