Základní škola Kladno, Moskevská 2929
Moskevská 2929, Kladno, 272 04
Souhrn hodnocení
Základní škola Kladno, Moskevská 2929 nabízí rozšířenou výuku hudební a tělesné výchovy, silnou podporu inkluze a kvalitní jazykové zázemí s rodilými mluvčími. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, modernizace prostor pro družinu a přípravnou třídu a celkové zkvalitnění metodiky výuky i hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák řeší strategické a skupinové úkoly v terénu a žáky vedeme k aktivnímu podílu na všech fázích činnosti, na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení.
Postupy formativního hodnocení byly zaznamenány jen ojediněle na nízké úrovni bylo i sebehodnocení a vrstevnické hodnocení žáků.
Jazyky
Škola je zaměřena na: výuku cizích jazyků od 1.ročníku - jazyk anglický.
Přínosem pro výuku cizích jazyků byly zahraniční stáže čtyř pedagogů v rámci programu Erasmus +K2 a v probíhajícím školním roce též působení rodilého mluvčího anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Výuku zajišťují učitelé Tv a trenérka plavání v plaveckém bazénu Kladno.
K budově školy přiléhá zahrada s víceúčelovým hřištěm, velké sportovní hřiště, tělocvična a moderní sportovní hala.
Nabízíme rozšířenou výuku Tv na II. stupni ZŠ (atletiky) a účast v projektech jako Trenéři do škol.
Školní jídelna připravila ve školním roce 2017/2018 96 418 obědů.
Inkluze a přístup
Škola využívá nástroje jako IVP, diferenciaci v nárocích, obohacení vzdělávacího obsahu, projektovou výuku a možnost navštěvovat předměty ve vyšším ročníku.
Škola využívá systém podpory zahrnující PLPP, IVP, spolupráci se ŠPZ a podpůrná opatření prvního až pátého stupně.
Na škole působí školní psycholog, který poskytuje komplexní poradenské služby žákům, rodičům a pedagogům.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, který zahrnuje systematickou spolupráci koordinátora, výchovného poradce a třídních učitelů.
Průběžné hodnocení dětí v přípravné třídě je motivační a plní svůj formativní a podpůrný účel.
Škola disponuje týmem specialistů, který zahrnuje výchovného poradce, speciálního pedagoga, školního psychologa a logopedickou asistentku.
Klima a komunikace
Informace jsou rodičům předávány převážně při osobním jednání na třídních schůzkách nebo hovorových hodinách, na které jsou rodiče písemně zváni.
Pokud si zákonný zástupce žáka s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního až pátého stupně podá žádost, se souhlasem ředitele školy bude žák hodnocen slovně.
Chceme zvyšovat podíl žáků na běhu školy a přijetí zodpovědnosti za to, jaká škola je.
Rozhodli jsme se využít program DMSoftware, ve kterém spravujeme také naši školní matriku.
Družina a kroužky
Při školní družině pracují tři zájmové kroužky: „Dovedné ruce“, „Keramický kroužek“ a „Logopedické počteníčko“.
Při školní družině pracují tři zájmové kroužky: „Dovedné ruce“ vedené paní Evou Marouškovou, „Keramický kroužek“ vedený paní Janou Humlovou a „Logopedické počteníčko“ vedené paní Miroslavou Prokopovou.
Školní družina je v provozu od pondělí do pátku, ranní družina od 6:30 do začátku vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Devět učitelů nesplňuje požadavek odborné kvalifikace, přičemž jejich podíl od poslední inspekce vzrostl.
- VarováníNevhodné prostorové podmínky pro družinu a přípravnou třídu
Nedostatečné prostory školní družiny a přípravné třídy limitují kvalitu vzdělávání a předškolní přípravy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Dominance frontální výuky a nedostatečné využívání formativního hodnocení, sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
- PochvalaProfilace školy: rozšířená výuka Hv a Tv
Škola dlouhodobě úspěšně realizuje rozšířenou výuku hudební a tělesné výchovy s úzkou spoluprací s partnery.
- PochvalaSystém podpory pedagogů a žáků
Škola disponuje promyšleným systémem DVPP, certifikací digitálních kompetencí a efektivním školním poradenským pracovištěm.