Základní škola a Mateřská škola Kladno, Zd. Petříka 1756
Index kvality: 55 / 100Zd. Petříka 1756, Kladno, 272 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Kladno, Zd. Petříka nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu žáků se speciálními potřebami prostřednictvím kvalitního poradenského pracoviště. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky a podpora odborné kvalifikace vyučujících v mateřské i základní škole, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Nedostatečně pracovali vyučující s chybou v matematice i českém jazyce.
Využíván je přitom nejen obsah přírodovědných předmětů, ale i řada celoročních aktivit v rámci environmentálního vzdělávání (Recyklohraní, projekty při škole v přírodě, návštěvy blízké záchranné stanice).
Jazyky
Velmi kvalitní byla hospitovaná výuka anglického a německého jazyka na druhém stupni, hodiny byly vedeny v příslušných jazycích.
Velmi kvalitní byla hospitovaná výuka anglického a německého jazyka na druhém stupni, hodiny byly vedeny v příslušných jazycích.
Pohyb a zdraví
Cílem těchto činností je rozvíjení osobnosti žáka a regeneraci sil, převážně aktivním odpočinkem s náročnějšími pohybovými prvky.
Podnětné materiální podmínky pro rozvoj pohybových dovedností dětí.
O to se s přirozenou samozřejmostí postará tým kuchařek naší školní jídelny. Kuchyně je modernizovaná, výdej obědů probíhá ve 2 jídelnách.
Inkluze a přístup
Mezi podmínky vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami patří i vytváření podmínek pro rozvoj mimořádně nadaných žáků.
Speciální pedagožka koordinuje pedagogické péče, eviduje potřeby žáků a společně s vyučujícími vyhodnocuje účinnost opatření a ve spolupráci s učiteli jsou sestavovány a vyhodnocovány IVP a plány pedagogické podpory.
Školní poradenské pracoviště nabízí komplexní služby ve složení: Školní psycholog: Mgr. Věra Doušová.
Efektivně je uplatňován Preventivní program školy.
Klima a komunikace
Činnost školního parlamentu byla obnovena v dubnu 2013 a je tvořen vždy dvěma zástupci jednotlivých tříd od 4. do 9. ročníku.
Družina a kroužky
Nabízíme keramické kroužky, redaktorský kroužek, pohybové hry, kroužek výtvarných prací, kroužek hraní na flétnu, fyzikální kroužek, dramatický kroužek a kroužek anglického a německého jazyka.
Pro všechny žáky nabízíme celou řadu zájmových kroužků, které jsou zdarma.
Ranní provoz ŠD je od 6.30 do 7.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a MŠ
V MŠ přetrvávají nedostatky v pedagogické diagnostice, záznamech o pokrocích dětí a podpoře samostatnosti při stolování.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v MŠ a ZŠ
V MŠ je 15 % výuky vedeno nekvalifikovaně, v ZŠ chybí učitelé chemie, výtvarné a hudební výchovy.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
ŠPP v ZŠ pracuje velmi dobře, efektivně koordinuje péči o žáky se SVP a naplňuje preventivní program.