Základní škola Slatina, okres Kladno, příspěvková organizace
č.p. 124, Slatina, 273 26
Souhrn hodnocení
Základní škola Slatina nabízí žákům širokou škálu kroužků, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na pohybové aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba rozšíření prostor pro tělesnou výchovu, prohloubení práce s informačními zdroji a podpora dalšího specializačního vzdělávání poradenských pracovníků pro zajištění komplexnější péče o žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Byla zaznamenána vhodná podpora názornosti a mezipředmětových vztahů.
Aktivní využívání formativního hodnocení podporuje zlepšování výsledků vzdělávání každého žáka.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Děti na zahradě nebo na hřišti tráví čas i o přestávkách nebo odpoledne se školní družinou.
Pro výuku tělesné výchovy škola využívá moderní venkovní sportoviště, přírodní venkovní prostory, místní fotbalové hřiště a část třídy upravenou pro pohybové aktivity.
Obědy dovážíme ze Školní jídelny Velvary.
Inkluze a přístup
Zdařilá byla podpora žáků nadaných v podobě gradovaných úloh nebo činností navazujících na výuku.
Výchovný poradce zajišťuje organizaci péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, organizaci péče o žáky s individuálním vzdělávacím plánem a metodickou podporu při přípravě, realizaci a vyhodnocení IVP.
Školní poradenské pracoviště spolupracuje s pedagogy a dalšími školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC), ale přítomnost školního psychologa přímo ve škole není explicitně uvedena.
Školní metodik prevence vypracovává a kontroluje realizaci minimálního preventivního programu (MPP) na škole zaměřeného na prevenci sociálně-patologických jevů včetně šikany.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce, školního metodika prevence a spolupracuje s asistentkami pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o průběhu vzdělávání účelně informováni prostřednictvím žákovské knížky, z třídních schůzek či individuálních konzultací.
Družina a kroužky
V září probíhá přihlašování žáků do Sportovního kroužku a v dokumentech je zmíněn i kroužek angličtiny.
Ranní dozor od 6:30 do 7:45 nabízíme i dětem, které nemohou být z kapacitních důvodů přijati do odpolední školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání informačních zdrojů
Inspekce doporučuje širší využívání informačních zdrojů a práce s informacemi ve výuce jako příležitost ke zlepšení.
- VarováníAbsence specializačního studia u poradenských pracovníků
Výchovný poradce a metodik prevence zastávají funkci bez absolvování příslušného specializačního studia.
- VarováníNedostatek prostor pro tělesnou výchovu
Škola dlouhodobě nedisponuje vlastní tělocvičnou, což omezuje možnosti výuky tělesné výchovy.