Základní škola a Mateřská škola Kačice
Index kvality: 48 / 100Čelechovická 105, Kačice, 273 04
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kačicích nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, zlepšení pedagogické diagnostiky a diferenciace výuky, spolu s modernizací ergonomického vybavení učeben pro zajištění vyššího komfortu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V průběhu hospitací byla výuka realizována s využitím frontální, skupinové a samostatné práce žáků.
Jedná se o jedno i vícedenní zaměstnání žáků, kdy stejné téma prolíná všemi předměty toho dne nebo období.
Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění.
Jazyky
Při výuce anglického jazyka pracovali žáci soustředěně, s vyučujícími aktivně spolupracovali.
Hodiny byly převážně vedeny v cizím jazyce, žáci správně reagovali na běžné cizojazyčné pokyny, většina z nich porozuměla i složitějším formulacím.
Pohyb a zdraví
U školy je také park, kde za vhodného počasí děti tráví hlavní přestávky.
Naši žáci letos opět absolvují plavecký výcvik v Plavecké škole Plaváček v Tuchlovicích.
K venkovním aktivitám slouží nově vybudované školní hřiště a zahrada, umožňující různorodé pohybové činnosti.
Další součástí základní školy je školní jídelna s kapacitou od školního roku 2014/2015 navýšenou z 60 na 90 jídel a zajišťuje obědy pro žáky.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků, jakými jsou např.: Předčasný nástup dítěte ke školní docházce, Účast žáka na výuce jednoho nebo více vyučovacích předmětů ve vyšších ročnících školy nebo v jiné škole, Zadávání specifických úkolů, projektů, Příprava a účast na soutěžích.
Speciální pedagog bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná opatření.
úzká spolupráce s dětským psychologem v případě nutnosti
Zdroje informací: Jak postupovat v naší základní škole při projevech šikany? 1. vlastní pozorování 2. informace od rodičů 3. informace od TU, zaměstnanců, žáků.
Klima a komunikace
Informace o úspěšnosti žáků jsou zákonným zástupcům předávány prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách, při třídních schůzkách a individuálních konzultacích.
Zásady pro používání slovního hodnocení, včetně předem stanovených kritérií.
Družina a kroužky
V letošním školním roce je realizována celkem v šesti zájmových kroužcích zaměřených na rozvoj žáků v jazykových, čtenářských, počítačových, výtvarných a sportovních kompetencích.
Žáci mohou navštěvovat v budově školy tyto kroužky: sportovní kroužek Kolibřík, kroužek Robotika, Čtenářský klub, Zábavná věda a Tvořeníčko.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pět pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci, výuka některých předmětů je zajištěna nekvalifikovanými pracovníky.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci
Chybí systematické vyhodnocování diagnostiky a cílená diferenciace vzdělávacího procesu pro rozvoj osobnosti žáků.
- VarováníNevhodné ergonomické vybavení učeben
Nábytek v učebnách ZŠ neodpovídá ergonomickým potřebám žáků a nepodporuje správné držení těla.
- VarováníNeoprávněné přerušení provozu MŠ
Škola chybně stanovila a realizovala pravidla pro přerušení provozu mateřské školy během vánočních prázdnin.
- PochvalaVelmi dobré výsledky vzdělávání žáků
Žáci dosahují výborných studijních výsledků, v uplynulém roce prospělo 90 % žáků s vyznamenáním.