Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Bečváry, okres Kolín

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 49, Bečváry, 281 43

REDIZO 600045285 · IČO 70989524 · https://www.skola-becvary.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Bečváry nabízí žákům silné sportovní zázemí, inkluzivní podporu a efektivní propojení s mateřskou školou. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit systém řízení, zkvalitnit individuální vzdělávání a prohloubit diferenciaci výuky, což by škole pomohlo lépe naplňovat její vzdělávací cíle a zajistit stabilnější organizační zázemí pro všechny žáky.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Používá se formativní i normativní přístup, průběžné sledování pokroku, sebehodnocení žáka a poskytování zpětné vazby.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Součástí budovy je také školní jídelna, školní družina a tělocvična.

Ne
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Konzumací odpolední svačiny poskytované školní jídelnou z plastových boxů a používáním vlastních lahví nebo termosek k pitnému režimu při přesnídávce, obědě i svačině nebyla podporována kultura stolování.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že ve škole působí speciální pedagog a žákům ohroženým školním neúspěchem škola nabízí doučování.

10 / 10
Školní psycholog
—
Přípravná třída
—
Školní odborníci

Inspekční zpráva uvádí, že speciální pedagog absolvoval studium specializované činnosti a spolupracuje s asistenty pedagoga při poskytování podpůrných opatření.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Informace jsou rodičům předávány převážně při osobním jednání na třídních schůzkách nebo hovorových hodinách.

Ne
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Prezentovat školu na webových stránkách, novinách.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Zájmové útvary – kroužky: výtvarný, vaření, sportovní a pohybové hry, tanečky.

10 / 10
Kroužky ve škole

Zde si můžete prohlédnout rozpis kroužků na školní rok 2017/2018 probíhajících ve škole, které jsou pod záštitou DDM Kolín.

Ne
Ranní družina

Pro žáky je zřízena ranní družina, kdy provoz je od 6,30 do 7,30 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení

    Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyužívá formativní hodnocení či sebehodnocení žáků pro jejich rozvoj.

  • VarováníNedostatečný kontrolní systém a řízení

    Inspekce identifikovala neúčinný kontrolní systém a nedostatky v organizaci vzdělávání, které přetrvávají z minulosti.

  • PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ

    Škola realizuje projektové dny a efektivní spolupráci mezi MŠ a ZŠ pro optimální rozvoj dětí.

  • VarováníNekvalifikovanost a přetížení vedení školy

    Vysoký rozsah přímé pedagogické činnosti ředitelky a chybějící kvalifikace metodičky omezují řídící a kontrolní činnost.

  • VarováníNevhodná organizace vzdělávání v MŠ

    Organizace kroužků po obědě a nedostatečná diferenciace omezují odpočinek a individuální potřeby dětí v MŠ.

  • VarováníNedostatky v individuálním vzdělávání

    Výsledky individuálního vzdělávání nejsou v souladu s ŠVP a pedagogická rada projednává opatření nesystematicky.