Základní škola a Mateřská škola Bečváry, okres Kolín
č.p. 49, Bečváry, 281 43
Souhrn hodnocení
Základní škola Bečváry nabízí žákům silné sportovní zázemí, inkluzivní podporu a efektivní propojení s mateřskou školou. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit systém řízení, zkvalitnit individuální vzdělávání a prohloubit diferenciaci výuky, což by škole pomohlo lépe naplňovat její vzdělávací cíle a zajistit stabilnější organizační zázemí pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Používá se formativní i normativní přístup, průběžné sledování pokroku, sebehodnocení žáka a poskytování zpětné vazby.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Součástí budovy je také školní jídelna, školní družina a tělocvična.
Součástí budovy je také školní jídelna, školní družina a tělocvična. Areál přiléhající ke škole je rozdělen na dvě samostatná dětská hřiště.
Součástí tohoto předmětu je plavecký výcvik v dotaci 10 lekcí ročně v 1.- 5. ročníku.
Konzumací odpolední svačiny poskytované školní jídelnou z plastových boxů a používáním vlastních lahví nebo termosek k pitnému režimu při přesnídávce, obědě i svačině nebyla podporována kultura stolování.
Inkluze a přístup
Škola využívá nástroje jako obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů, účast na soutěžích či možnost předčasného nástupu ke školní docházce.
Škola pro žáky se SVP vytváří plán pedagogické podpory (PLPP) a poskytuje podpůrná opatření prvního stupně zahrnující úpravu metod, organizace a hodnocení.
Škola zmiňuje existenci minimálního preventivního programu jako součásti průřezových témat, ale nepopisuje konkrétní systém prevence šikany.
Škola zaměstnává výchovnou poradkyni, metodičku prevence, speciálního pedagoga a asistentky pedagoga.
Klima a komunikace
Informace jsou rodičům předávány převážně při osobním jednání na třídních schůzkách nebo hovorových hodinách.
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitelka školy se souhlasem školské rady.
Prezentovat školu na webových stránkách, novinách.
Družina a kroužky
Zájmové útvary – kroužky: výtvarný, vaření, sportovní a pohybové hry, tanečky.
Zde si můžete prohlédnout rozpis kroužků na školní rok 2017/2018 probíhajících ve škole, které jsou pod záštitou DDM Kolín.
Pro žáky je zřízena ranní družina, kdy provoz je od 6,30 do 7,30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ
Škola realizuje projektové dny a efektivní spolupráci mezi MŠ a ZŠ pro optimální rozvoj dětí.
- VarováníNekvalifikovanost a přetížení vedení školy
Vysoký rozsah přímé pedagogické činnosti ředitelky a chybějící kvalifikace metodičky omezují řídící a kontrolní činnost.
- VarováníNedostatky v individuálním vzdělávání
Výsledky individuálního vzdělávání nejsou v souladu s ŠVP a pedagogická rada projednává opatření nesystematicky.
- VarováníNedostatečný kontrolní systém a řízení
Inspekce identifikovala neúčinný kontrolní systém a nedostatky v organizaci vzdělávání, které přetrvávají z minulosti.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyužívá formativní hodnocení či sebehodnocení žáků pro jejich rozvoj.
- VarováníNevhodná organizace vzdělávání v MŠ
Organizace kroužků po obědě a nedostatečná diferenciace omezují odpočinek a individuální potřeby dětí v MŠ.