Základní škola Kolín II., Bezručova 980
Bezručova 980, Kolín, 280 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Kolín II. nabízí široké spektrum aktivit včetně nadstandardního sportovního zázemí, výuky jazyků od raného věku a rozmanité zájmové činnosti. Pedagogicky se škola řadí spíše k tradičnímu proudu s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění práce školního poradenského pracoviště, posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a prohloubení kvality třídnických hodin, které jsou v současnosti vnímány jako spíše formální.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Při sebehodnocení se žák snaží popsat: co se mu daří, co mu ještě nejde, jak bude pokračovat dál.
Jazyky
Výuku anglického jazyka realizujeme od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Nedaleko se nachází sportovní areál s plaveckým bazénem „Vodní svět".
Při zaměření naší školy na sport jsme opět vycházeli z možností, které máme díky současné vybavenosti - dvě hřiště, dvě tělocvičny.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání
Inkluze a přístup
IVP mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Plán pedagogické podpory (PLPP), popřípadě individuální vzdělávací plán (IVP) sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu ve spolupráci s výchovným poradcem.
Poradenské služby zajišťuje školní poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog a speciální pedagog.
Metodik prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy každoročně vytváří a posléze hodnotí Minimální preventivní program.
Přípravná třída: ne
Poradenské služby zajišťuje školní poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně uskutečňujeme třídní schůzky pro 1. i 2. stupeň, učitelé prvních tříd zařazují třídní schůzky podle potřeby také v první čtvrtině školního roku.
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Každoročně volíme z řad žáků Žákovský parlament.
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém.
Družina a kroužky
Jejich zaměření je nejen sportovní a umělecké, ale zároveň i podporující matematické dovednosti nebo znalosti v oblasti českého jazyka.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Inspekce identifikovala neúčinnost podpůrných opatření a nedostatečnou diferenciaci obsahu vzdělávání pro žáky se SVP.
- VarováníNeefektivní školní poradenské pracoviště
Poradenské pracoviště není vhodně ustanoveno vzhledem k potřebám žáků a chybí pravidelná práce s třídními kolektivy.
- VarováníFormální třídnické hodiny
Třídnické hodiny jsou převážně formální nebo realizované pouze nepravidelně, což omezuje prostor pro řešení problémů v kolektivech.
- PochvalaNadstandardní sportovní zázemí
Škola disponuje nadstandardním vybavením sportovišť, které efektivně rozvíjí pohybové aktivity žáků.