Základní škola Kolín II., Bezručova 980
Index kvality: 46 / 100Bezručova 980, Kolín, 280 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Kolín II. nabízí silné zázemí v oblasti sportu, zdravého životního stylu a inkluzivní podpory, přičemž klade důraz na klima školy prostřednictvím slovního hodnocení a žákovského parlamentu. V pedagogickém přístupu se škola profiluje jako tradiční instituce bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění práce poradenského pracoviště, podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inovace výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Jazyky
V hospitovaných hodinách anglického jazyka učitelky efektivně zaměřily na osvojení a rozšiřování slovní zásoby žáků.
V hospitovaných hodinách přírodopisu, zeměpisu a chemie vyučující náležitě využili již získané znalosti a zkušenosti.
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Pohyb a zdraví
Výuka zahrnuje cvičení na hrazdě, trampolínce, koze a šplh na tyči.
Příspěvková organizace (dále „škola") vykonává činnost základní školy (dále „ ZŠ" ) , školní družiny , školního klubu a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Podporujeme specifické nadání a talent vhodnou nabídkou a metodami práce a žáci mimořádně nadaní jsou integrováni v rámci běžných tříd.
Specifické formy podpory žákům: doučování žáků, doučování v rodině, podpora asistenty, psycholog, školní poradenské pracoviště.
Poradenské služby zajišťuje školní poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog a speciální pedagog.
Metodik prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy každoročně vytváří a posléze hodnotí Minimální preventivní program, zabezpečuje poradenství v oblasti prevence a řešení sociálně patologických jevů.
Klima a komunikace
Zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s § 15 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání, včetně předem stanovených kritérií.
Školní parlament se podílí na principech demokracie a společných akcích.
Družina a kroužky
Jejich zaměření je nejen sportovní a umělecké, ale zároveň i podporující matematické dovednosti nebo znalosti v oblasti českého jazyka.
Zájmové vzdělávání pro druhý stupeň je zajišťováno v rámci školního klubu, kde účastníci navštěvují různé kroužky, jejichž nabídka je bohatá.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v práci školního poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště není vhodně ustanoveno a chybí pravidelná práce s třídními kolektivy.
- VarováníNeefektivní podpora žáků se SVP
Poskytování podpůrných opatření není vždy účelné a chybí zřetelná diferenciace obsahu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Výuka vykazuje sporadické využití informačních zdrojů a nedostatečné vedení žáků k sebehodnocení.