Základní škola Kolín IV., Prokopa Velikého 633
Index kvality: 51 / 100Prokopa Velikého 633, Kolín, 280 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Kolín IV. nabízí žákům vstřícné prostředí s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup, který zahrnuje podporu nadaných i žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože využívá prvky projektové výuky či alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení formativního hodnocení a zefektivnění podpory žáků, kteří jsou ohroženi neúspěchem ve vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
ŠVP vychází z obecných vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí RVP ZV a z filozofie činnostního učení, kterému se naše škola věnuje.
K základním pracovním metodám činnostního učení patří metody aktivizující, zejména metoda situační, problémová a projektová.
K efektivnímu rozvoji slovní zásoby žáků využívaly učitelky nejen rozmanité názorné didaktické a obrazové materiály, ale i motivační prvky z alternativních zdrojů.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka plavání je zabezpečená vyškolenými instruktory a trenéry plavání Plavecké školy při Vodním světě Kolín.
Školní jídelna pracuje ve zrekonstruovaném prostředí a strávníci si mohou v úterý, středu a čtvrtek vybírat ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Samotné zabezpečení výuky nadaných a mimořádně nadaných žáků probíhá formou Plánů pedagogické podpory či Individuálního vzdělávacího plánu.
Speciální pedagog diagnostikuje speciální vzdělávací potřeby žáků školy a pomáhá vytvářet a zlepšit podmínky pro úspěšnou integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Naší škole byly schváleny následující aktivity: 2.II/3 Školní psycholog – personální podpora ZŠ.
Pracovníci ve vzdělávání budou podpořeni v získávání dovedností v tématech: prevence kyberšikany, chování na sociálních sítích.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Školní klub sdružoval 207 dětí a dalších 159 dětí školní družiny v 41 odděleních jednotlivých zájmových útvarů.
Škola poskytovala ve školním roce 2017/2018 širokou nabídku volnočasových aktivit v rámci školního klubu i mimo něj.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a efektivní zpětnou vazbu pro další učení žáků.
- VarováníNeúčinná podpora žáků s ohroženým prospěchem
Pomoc žákům s ohroženým prospěchem, zejména v přírodovědných předmětech, není vždy dostatečně účinná a systematicky ověřovaná.
- PochvalaProfilace školy programem Tvořivá škola
Škola se dlouhodobě profiluje výukou založenou na principech činnostního učení v rámci programu Tvořivá škola.
- PochvalaVstřícný přístup a otevřená komunikace
Pedagogové přistupují k žákům vstřícně a udržují otevřenou komunikaci se všemi aktéry vzdělávání.