Základní škola Kolín IV., Prokopa Velikého 633
Prokopa Velikého 633, Kolín, 280 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Kolín IV. nabízí širokou škálu zájmových aktivit, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž výuka nevyužívá moderní alternativní metody. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení formativního hodnocení a zvýšení účinnosti podpory žáků ohrožených školním neúspěchem, což by mohlo dále zkvalitnit celkový vzdělávací proces a individuální přístup k dětem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
podpora projektů na rozvoj gramotností čtenářská, matematická, přírodovědná, finanční, sociální
Při použití slovního hodnocení se výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých předmětech stanovených školním vzdělávacím programem hodnotí tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace je v 1. - 5. ročníku realizována prostřednictvím vyučovacích předmětů: český jazyk a literatura, anglický jazyk.
Zařazení poslechu rodilého mluvčího bylo samozřejmou součástí všech hodin.
Pohyb a zdraví
V areálu školy je víceúčelové sportovní hřiště, které je využíváno v hodinách TV i při zájmové tělovýchovné činnosti a k pohybové relaxaci.
Dokument uvádí, že tělesná výchova probíhá ve dvou tělocvičnách. | Škola má v areálu víceúčelové sportovní hřiště, které využívá v hodinách TV.
Školní jídelna s kuchyní je po velké moderní rekonstrukci, má bezbariérový přístup.
Inkluze a přístup
Škola popisuje školního speciálního pedagoga jako personální podporu ZŠ a výuku českého jazyka pro cizince metodicky zajišťuje školní speciální pedagog; škola má také třídy zřízené podle § 16 odst. 9.
Naší škole byly schváleny následující aktivity: 3.II/3 Školní psycholog – personální podpora ZŠ.
Speciální třídu na poruchy komunikačních schopností, bohužel, ve školním roce 2018/2019, vzhledem k velmi malému počtu podpořených žádostí, opětovně neotevřeme.
Inspekce zmiňuje působící psycholožku a ŠVP uvádí, že výuku češtiny pro cizince metodicky zajišťuje školní speciální pedagog.
Klima a komunikace
Pro individuální pohovory má každý učitel stanovenou pevnou konzultační dobu a pravidelně svoláváme třídní schůzky.
Ve škole pracuje Školní parlament složený ze zástupců žáků jednotlivých tříd, který se zapojil do projektu Hrdá škola.
Používáme školní on - line systém, ve kterém má rodič možnost se školou komunikovat. Tento systém umožňuje komunikaci na více úrovních: rodič – učitel, rodič – vedení školy, rodič – školní jídelna, učitel – žák.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou gymnastika, atletika, výtvarně keramický kroužek, anglický jazyk, florbal, míčové hry či přírodovědný kroužek.
Výsledky účastníků zájmového vzdělávání ve školní družině i školním klubu odpovídají výstupům a cílům stanoveným ve vzdělávacích programech.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaŠiroká nabídka zájmových a mimoškolních aktivit
Škola úspěšně realizuje široké spektrum aktivit podporujících rozvoj osobnostních a sociálních kompetencí žáků.
- VarováníNízká účinnost podpory ohrožených žáků
Přijímaná opatření pro žáky s ohroženým prospěchem vykazují nízkou účinnost a systémové nedostatky.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a efektivní zpětnou vazbu pro další učení žáků.
- PochvalaVstřícný přístup pedagogů a dobré klima
Pedagogové přistupují k žákům vstřícně, což vede k otevřené komunikaci a dobrým vztahům ve škole.