Základní škola Kolín V., Mnichovická 62
Index kvality: 62 / 100Mnichovická 62, Kolín, 280 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kolíně nabízí široké spektrum aktivit včetně mezinárodní spolupráce, jazykové přípravy a podpory nadaných žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy představuje především potřeba posílit individualizaci výuky, zvýšit objektivitu průběžného hodnocení a zefektivnit opatření zaměřená na zlepšování studijních výsledků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola v rámci své nabídky pro budoucí prvňáčky výslovně uvádí výuku matematiky metodou profesora Hejného.
Škola v rámci své nabídky pro budoucí prvňáčky výslovně uvádí výuku čtení metodou SFUMATO (splývavé čtení), nikoliv metodu genetickou.
Škola účelně pokračuje v realizaci třídních, ročníkových, školních, předmětových a družinových projektů a je dlouhodobě zapojena v mnoha mezinárodních projektech.
Ve výuce matematiky realizované metodou prof. Hejného byly vhodně využity pouze některé její principy, celkově výuka účinně pomáhala k cílenému vytváření postoje a argumentaci.
Na 1. stupni lze využít tzv. klouzavých přestávek, kde škola bere na vědomí střídání soustředění a prostor pro relaxaci, zejména pro mladší žáky.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován se souhlasem zákonných zástupců od 1. ročníku 1 hodinu týdně.
Škola nabízí rodilého mluvčího v hodinách cizích jazyků.
Žáci jsou informování o možnosti absolvování mezinárodních jazykových zkoušek nebo olympiád.
Pohyb a zdraví
ŠVP v rámci učiva pro 1. ročník zmiňuje význam pohybu pro zdraví v souvislosti s režimem dne a přestávkami.
Dokument uvádí, že povinný plavecký výcvik je smluvně zajištěn plaveckou školou v Kolíně, nikoliv ve vlastním bazénu.
Škola pro výuku využívá tělocvičnu, zimní stadion, atletický stadion a další sportoviště, ale jejich kvalitu blíže nepopisuje.
Školní vzdělávací program v rámci praktických činností pro 1. ročník výslovně zmiňuje učivo zaměřené na stravování ve školní jídelně a dodržování pravidel správného stolování.
Inkluze a přístup
Škola spolupracuje s Menzou ČR a Pedagogickou fakultou UK Praha a pedagogové se v problematice nadaných žáků vzdělávají v rámci DVPP.
Škola kvalitně zajišťuje podporu žáků se SVP prostřednictvím speciálního pedagoga, realizace IVP, PLPP a výuky předmětů speciálně pedagogické péče.
Ředitelka zřídila školní poradenské pracoviště, jehož tým je rozšířen o školního psychologa.
Škola má v dokumentech zpracovaná jasná pravidla k prevenci všech forem rizikového chování a členové ŠPP spolupracují na realizaci preventivního programu.
Klima a komunikace
Školní parlament vykazuje pozitivní aktivní činnost, reprezentuje zájmy žáků a přináší efektivní podněty, které kladně ovlivňují přístup žáků ke vzdělávání.
Družina a kroužky
Škola nabízí bohatou zájmovou činnost s více než 30 kroužky zahrnujícími jazyky, sport, kreativní tvoření, logoprevenci i přípravu na střední školy.
Přihlášky do kroužků žáci odevzdávají svým třídním učitelkám, což naznačuje přímou organizaci aktivit školou.
Ranní družina je v provozu od 6.15 do 7.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozsáhlá mezinárodní spolupráce a Erasmus+
Škola realizuje nadstandardní mezinárodní projekty, výměnné pobyty a stáže, včetně zapojení rodilých mluvčích do výuky jazyků.
- VarováníNedostatečná individualizace a diferenciace výuky
Výuka není dostatečně přizpůsobena potřebám žáků, chybí zohlednění individuálních vzdělávacích cílů u žáků se SVP a nadaných.
- PochvalaPozitivní klima a komunitní charakter školy
Škola dlouhodobě vytváří bezpečné prostředí s důrazem na sociální rozvoj a úspěšnou integraci žáků z odlišného kulturního prostředí.
- VarováníNízká objektivita průběžného hodnocení
Prověrky často postrádají komplexnější úkoly a učitelské opravy obsahují věcné chyby, což snižuje objektivitu hodnocení žáků.
- PochvalaInovativní systém volitelných talentových bloků
Škola nabízí pestrou škálu praktických volitelných předmětů jako digitální fotografie, TV reportéři nebo kulinářské bloky.
- VarováníNízká účinnost opatření ke zlepšení výsledků
Vedení školy nepřijalo efektivní opatření k řešení přetrvávajících nedostatků v prospěchu žáků, zejména v přírodovědných předmětech.