Základní škola Plaňany, okres Kolín
Komenského 537, Plaňany, 281 04
Další místa výuky: Pražská 28, Plaňany, 281 04
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Plaňany nabízí pestrou škálu moderních výukových metod, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na inkluzi a podporu žáků se speciálními potřebami. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména stabilizace pedagogického sboru a potřeba efektivnějšího vyhodnocování účinnosti zavedených podpůrných opatření pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci celého subjektu je výuka matematiky realizována metodou prof. Hejného.
Výuka ve druhém ročníku probíhala v centrech aktivit, která tvoří specifické prostředí projektu Začít spolu, bohatého na podněty a činnosti, přičemž činnosti v jednotlivých centrech propojovalo jednotné téma Zima.
Kladem je funkční systém aktivit zaměřených na sebereflexi, sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení žáků podle předem známých kritérií.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné školní psycholog a dvě speciální pedagožky.
Pedagogický sbor tvoří mimo jiné školní psycholožka.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog a dvě speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Školní poradenské pracoviště poskytuje konzultace žákům a jejich zákonným zástupcům, ale o formálních třístranných schůzkách (tripartitách) není v dokumentech zmínka.
V ZŠ aktivně pracuje žákovský parlament, který dává vedení školy náměty pro zlepšení prostředí a k realizaci akcí.
Informace o činnosti školy jsou zákonným zástupcům poskytovány prostřednictvím informačního systému, webových stránek, na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Školní klub nabízí kroužky s různým zaměřením, konkrétně je zmiňován rybářský kroužek a divadelní kroužek.
Školní klub cíleně rozvíjí zájmy účastníků prostřednictvím tematicky zaměřených kroužků, které vedou vychovatelé školního klubu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Sedm učitelů a čtyři vychovatelky aktuálně nedosahují požadované odborné kvalifikace, většina z nich si ji doplňuje studiem.
- PochvalaPéče o sociálně znevýhodněné žáky
Škola poskytuje kvalitní péči žákům se sníženým ekonomickým statusem a žákům z méně podnětného prostředí.
- VarováníVyhodnocování účinnosti podpůrných opatření
Škola má příležitost ke zlepšení v důslednějším vyhodnocování reálné účinnosti poskytovaných podpůrných opatření pro žáky se SVP.
- PochvalaSystém sebereflexe a hodnocení žáků
Škola efektivně využívá aktivity zaměřené na sebereflexi, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků v rámci výuky.