Základní škola Český Brod, Tyršova 68, okres Kolín
Žitomířská 760, Český Brod, 282 01
Další místa výuky: náměstí Husovo 19, Český Brod, 282 01, Tyršova 68, Český Brod, 282 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Českém Brodě nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, kvalitní jazykovou přípravu a rozmanité volnočasové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodickou podporu učitelů, zlepšit diferenciaci výuky, objektivizovat hodnocení výsledků žáků a modernizovat vybavení kabinetu pro oblast Člověk a příroda.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Všechny hodiny matematiky směřovaly k osvojení základních matematických principů žáky, v některých se uplatňovaly aktivizující prvky tzv. „Hejného metody".
V rámci výchovných a vzdělávacích strategií škola vede žáky k tomu, aby se učili vytvářet projekty.
V některých třídách prvního stupně jsou k hodnocení účelně využívána žákovská portfolia.
Jazyky
Spolupráce s Cambridge P.A.R.K. umožní žáky připravit na získání jednoho z certifikátů.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Pohyb a zdraví
Vyučující 2. stupně organizují tradiční účast na charitativní akci TeriBear, kterou podporují různorodými pohybovými aktivitami a absolvují celý den v pohybu.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, výuku tělesné výchovy škola zajišťuje smluvně pronájmem sokolovny a tělovýchovné haly a venkovních sportovišť TJ Slavoj Český Brod.
Škola zajišťuje výuku TV smluvním pronájmem sokolovny a tělovýchovné haly. | Škola zajišťuje výuku TV využíváním venkovních sportovišť TJ Slavoj Český Brod.
Stravování je zajištěno smluvně Školní jídelnou Český Brod, Bezručova 1099.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku a školní psycholožku, využívá školní asistenty a realizuje doučování.
Na škole působí školní psycholožka Mgr. Eva Oláhová, která má stanoveny pravidelné konzultační hodiny.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje speciální pedagožku a školní psycholožku.
Klima a komunikace
Základní škola Český Brod Tyršova 68, okres Kolín používá elektronickou žákovskou knížku v systému Bakaláři.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Cambridge Park, kreativní dílny, výtvarnou přípravu, hravou angličtinu, malého čtenáře, florbal, sportovní všestrannost, zdravé dýchání a počítače hravě.
U všech uvedených kroužků je v přehledu uvedeno 'Zajišťuje škola'.
Ranní družina je otevřená od 6,30 hod. do 7,30 hodin v budově Žitomířská 760.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní podpora žáků se SVP na 1. stupni
Dostupnost speciálního pedagoga na prvním stupni vytváří klima podporující učení a zajišťuje kvalitní podporu.
- VarováníNedostatečná diferenciace a aktivizace žáků
Výuka je málo diferencovaná, převládá frontální metoda s nízkou mírou aktivizace a rozvoje kritického myšlení.
- VarováníAbsence objektivizace hodnocení výsledků
V systému hodnocení výsledků vzdělávání dlouhodobě chybí výraznější objektivizující prvek.
- VarováníZanedbané vybavení kabinetu Člověk a příroda
Materiální vybavení pro vzdělávací oblast Člověk a příroda je zanedbané a vyžaduje modernizaci.
- VarováníNefunkční metodické orgány a slabá podpora
Metodické orgány neplní svou funkci, vzájemná podpora učitelů je slabá a kvalita výuky je nevyrovnaná.