Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Býchory, okres Kolín, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 99, Býchory, 280 02

REDIZO 600045641 · IČO 75031116 · https://zsmsbychory.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Býchorech nabízí moderní materiální zázemí, důraz na pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřních kontrolních mechanismů a zlepšení kontinuity vzdělávání při přechodu žáků z pátého do šestého ročníku.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Výuka matematiky na prvním stupni byla názorná, učitelé přiměřeně využívali matematickou terminologii a dbali na přesnost vyjadřování při řešení slovních úloh.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem ještě chybuje.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

V 1. a 2. ročníku mají žáci v rámci disponibilní časové dotace předmět Anglický jazyk.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Škola je umístěna za budovou mateřské školy, obklopena lesem, sportovním areálem a dětským hřištěm s upravenou zelení, kde mohou děti z mateřské školy a žáci základní školy aktivně trávit odpočinek.

Ano
Bazén

Do výuky Tělesné výchovy na 1. stupni (ve 2. a 3. ročníku) je v případě zájmu a ekonomických možností rodičů zařazen plavecký výcvik, který je zajištěn "smluvně" s plaveckou školou.

Ne
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí výuku tělesné výchovy v tělocvičně školy a inspekce potvrzuje, že je pro výuku TV k dispozici tělocvična. | ŠVP uvádí, že se při tělesné výchově využívá venkovní hřiště a běžecká dráha v areálu školy.

10 / 10
Vlastní jídelna

V budově je také umístěna školní jídelna, která slouží zároveň jako jídelna pro MŠ

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Při diagnostikování a vzdělávání žáků se SVP poskytují pomoc odborní pracovníci speciální pedagog nebo psycholog.

Ano
Přípravná třída
Ne
Školní odborníci

Školní přehled poradenských pracovníků jmenuje speciální pedagožku Mgr. Janu Zápotočnou.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Od letošního školního roku začala naše škola plně využívat program Bakaláři, který umožňuje více zapojit rodiče do komunikace se školou a celkově otevřít školu rodinám vzdělávaných dětí.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí školní kroužky včetně externích organizací, které probíhají v ZŠ Býchory.

5 / 10
Kroužky ve škole

Školní kroužky včetně externích organizací probíhají v ZŠ Býchory.

Ano
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníProblematický přechod žáků z 5. do 6. ročníku

    Přechod na druhý stupeň je pro 80 % žáků problematický, zejména v nově zavedených předmětech.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů a poradenského pracoviště

    Škole chybí kvalifikovaní učitelé a ředitelka nemá specializované vzdělání pro výkon funkce metodičky prevence.

  • VarováníNeefektivní systém kontroly a hodnocení kvality

    Systém kontroly a vyhodnocování kvality vzdělávání není efektivní a nevede k nápravě zjištěných nedostatků.

  • VarováníAdministrativní pochybení v provozu MŠ

    Ředitelka neoprávněně přerušila provoz MŠ a chybně stanovila úplatu za předškolní vzdělávání.

  • PochvalaModerní materiální vybavení školy

    Škola je velmi dobře vybavena moderní technikou, interaktivními tabulemi a disponuje moderní knihovnou.

  • PochvalaPropojenost MŠ a ZŠ

    Přirozená spolupráce pedagogů MŠ a ZŠ usnadňuje dětem plynulý přechod do základního vzdělávání.