Základní škola a Mateřská škola Vitice, okres Kolín
č.p. 15, Vitice, 281 06
Souhrn hodnocení
Základní škola Vitice nabízí žákům širokou podporu v oblasti inkluze, sportovního vyžití a využívá prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola disponuje silným zázemím pro rozvoj žáků. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni, prohloubení diferenciace výuky a modernizaci vybavení ICT.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí projektovou výuku jako komplexní praktickou i teoretickou výuku na dané téma (jednodenní, dvoudenní) a inspekční zpráva potvrzuje využívání prostředků z projektů na projektové dny.
Škola uvádí využívání skupinové výuky jako progresivního způsobu výuky, který umožňuje přizpůsobit tempo nadaným i slabším žákům v rámci tzv. otevřené třídy.
známkou i slovně
Jazyky
Text zmiňuje výuku anglického jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Text zmiňuje výuku anglického jazyka, ale neuvádí využití metody CLIL.
Text zmiňuje výuku anglického jazyka, ale neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Škola explicitně uvádí v nabídce přestávkové pohybové hry.
Škola uvádí plavecký výcvik v MB Čelákovice, což implikuje, že vlastní bazén nemá.
Pro výuku tělesné výchovy je k dispozici prostorná a dobře vybavená tělocvična a škola disponuje venkovním hřištěm.
plavání
Škola provozuje vlastní školní kuchyni, která vaří obědy pro žáky ZŠ i MŠ a má stanovený ceník stravného.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí pouze ojedinělé využití diferenciace úkolů směrem k nadaným žákům.
Školní poradenské pracoviště koordinuje využití podpůrných opatření při výuce žáků se SVP a škola využívá asistenty pedagoga.
Školní psycholog byl uveden jako součást projektu v minulosti (2014/2015), v aktuálních dokumentech není přítomen.
Škola uvádí, že zvláštní pozornost je věnována prevenci šikany a sociálně patologických jevů, ale neuvádí konkrétní program.
Profil školy explicitně uvádí, že přípravná třída není zřízena.
asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Vnější informační systém je funkční, průběžně jsou zveřejňovány aktuální informace na webových stránkách školy, probíhají osobní jednání zákonných zástupců s pedagogy a pravidelné třídní schůzky.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Vnější informační systém je funkční, průběžně jsou zveřejňovány aktuální informace na webových stránkách školy, probíhají osobní jednání zákonných zástupců s pedagogy a pravidelné třídní schůzky.
Družina a kroužky
Profil školy uvádí jako zájmovou činnost jazykové kroužky.
Školní družina pracuje podle školního vzdělávacího programu a její činnost je zaměřena na tvořivé, odpočinkové, relaxační a pohybové aktivity vedené v rámci školy.
Ranní školní družina není. Žáci však mohou chodit do školy od 7:00 hodin a využívat prostory ŠD.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Dvě ze čtyř učitelek na základní škole nesplňují požadovanou odbornou kvalifikaci pro výuku.
- VarováníNedostatečná diferenciace a metody výuky
Škola využívá úzkou škálu metod a nedostatečně diferencuje výuku podle individuálních potřeb žáků.
- VarováníNízká účinnost pedagogické diagnostiky
Škola nevyvozuje z pedagogické diagnostiky konkrétní záměry pro zlepšení vzdělávacích výsledků žáků.
- VarováníNedostatečné vybavení a využití ICT
Počet počítačů neumožňuje zapojení všech žáků a didaktická technika je využívána nedostatečně.
- PochvalaÚčinná podpora žáků ohrožených neúspěchem
Škola efektivně realizuje systém doučování, který vede ke zlepšení výsledků ohrožených žáků.
- PochvalaVelmi dobrá spolupráce se zřizovatelem
Spolupráce se zřizovatelem a partnery má prokazatelně pozitivní vliv na kvalitu výuky a výsledky.