Základní škola a Mateřská škola Chotusice, okres Kutná Hora
č.p. 262, Chotusice, 285 76
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chotusicích nabízí rodinné prostředí se silným zaměřením na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s omezeným využitím moderních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení kvalifikace poradenských pracovníků a zefektivnění vnitřní řídící a kontrolní činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Profil školy explicitně uvádí, že škola využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Aktivity zaměřené na prevenci rizikového chování jsou realizovány průběžně v výuky, formou projektů, besed a mimoškolních akcí.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Škola ve svém profilu neuvádí využívání alternativního písma, výuka probíhá v rámci standardních metod.
Zcela chyběla příležitost ke stručné sebereflexi a sebehodnocení žáků.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický (bez zmínky o rodilých mluvčích).
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Pohyb a zdraví
Pozitivem bylo zařazování her a pohybových chvilek pro udržení zájmu a pozornosti žáků v polovině hodin.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Inspekce výslovně uvádí, že ZŠ pro realizaci tělesné výchovy využívá vlastní tělocvičnu.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny - výdejny.
Inkluze a přístup
Ředitelka a výchovná poradkyně působící zároveň jako metodička prevence tvoří školní poradenský tým.
Ve dvou třídách MŠ se vzdělává 44 dětí, z nich je 14 v povinném předškolním vzdělávání.
Klima a komunikace
Úspěšnost při přechodu žáků do 6. ročníku je ředitelkou sledována formou časté komunikace s jejich řediteli a pedagogy i při setkání se zákonnými zástupci a bývalými žáky.
Školní parlament: (pole je v profilu prázdné).
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech jazykové, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Inspekční zpráva uvádí stabilizovaný a plně kvalifikovaný pedagogický sbor základní školy a školní družiny, který podporuje rodinný charakter vzdělávání a realizuje zájmové vzdělávání.
Provoz MŠ probíhá v době od 6:15 do 16:15 hodin, přičemž školní družina sídlí v budově ZŠ a je součástí organizace.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní metody v mateřské škole
Mateřská škola využívá kvalitní skupinové a prožitkové učení, které pozitivně podporuje vztah dětí ke vzdělávání.
- VarováníNedostatky v řídící a kontrolní činnosti
Inspekce zjistila pochybení v dodržování předpisů, neefektivní poradenské pracoviště a nedostatečný systém kontroly a evaluace.
- VarováníAbsence kvalifikace poradenských pracovníků
Školní metodička prevence a výchovná poradkyně nesplňují stanovené kvalifikační předpoklady pro výkon své funkce.
- VarováníJednostranné metody výuky v ZŠ
Výuka v ZŠ využívá úzké spektrum metod, chybí prvky aktivního učení, kritického myšlení a práce s chybou.
- PochvalaKvalitní pedagogický sbor a rodinné prostředí
Škola disponuje stabilním a plně kvalifikovaným pedagogickým sborem, který úspěšně buduje vstřícné rodinné prostředí.