Základní škola a Mateřská škola Krchleby, okres Kutná Hora, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100č.p. 80, Krchleby, 286 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Krchlebech nabízí žákům silné zázemí v oblasti výuky cizích jazyků s rodilými mluvčími, důraz na pohybové aktivity a inkluzivní přístup k podpoře nadaných i znevýhodněných dětí. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení vnitřního kontrolního systému a optimalizace provozních procesů, které jsou v současnosti vnímány jako slabší stránka organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka byla organizována převážně frontálně s uplatňováním činnostních prvků.
Vlastní projekty vedou k dosažení klíčových kompetencí a jsou propojením realizace průřezových témat a prolínání učiva vyučovacích předmětů.
Při výuce uplatňujeme jak klasické metody, tak metody aktivizující.
Jazyky
Od školního roku 2025/2026 vyučujeme anglický jazyk již od 1. ročníku.
Navíc je ve výuce přítomen rodilý mluvčí (Angličan, frekvence 1x za 2 týdny) a žáci jeho přítomnost oceňují a plně využívají.
Pohyb a zdraví
Škola využívá koncept přestávka v pohybu, který je podrobně popsán v učebních osnovách tělesné výchovy.
Účastníci měli volný přístup k pomůckám, hrám i sportovnímu náčiní, které podle potřeby využívali při pobytu venku na sportovních hřištích.
Školní jídelna - výdejna je umístěna v sousedním objektu mateřské školy a stravu pro žáky základní školy připravuje školní jídelna Základní školy Čáslav, odkud je denně dopravována.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům lze v souladu s vývojem jejich školních dovedností rozšířit obsah vzdělávání nad rámec stanovený příslušným vzdělávacím programem nebo umožnit účast na výuce ve vyšším ročníku.
Učebny jsou prostorově uspořádány tak, aby v co největší možné míře respektovaly nároky žáků vzdělávajících se souběžně ve více ročnících, a současně nároky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola má zpracovanou Strategii předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chování.
Klima a komunikace
Žákovský samosprávný orgán není ustanoven, záležitosti života školy žáci s pedagogy řeší průběžně.
Družina a kroužky
Činnost školní družiny, široká nabídka zájmových kroužků a aktivit podporují aktivní trávení volného času dětí a žáků školy.
Zájmové kroužky vedou naše pedagožky (kromě Happy Dance - lektorka DDM Čáslav Bc. Veronika Suchomelová), ale pořádá je DDM Čáslav.
Školní družina je účastníkům k dispozici od 6:30 do 7:15 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a provozu
Inspekce zjistila nedodržování stanovené doby pobytu dětí venku a nepřehlednost internetových stránek školy.
- PochvalaSystematické sledování pokroku žáků
Škola využívá žákovská portfolia jako efektivní nástroj pro systematické sledování pokroku a hodnocení žáků.