Základní škola a Mateřská škola Vlkaneč, okres Kutná Hora
č.p. 29, Vlkaneč, 285 64
Souhrn hodnocení
Základní škola Vlkaneč nabízí silné sportovní zázemí, kvalitní inkluzivní podporu a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění didaktických postupů v základní škole, zavedení prvků sebehodnocení žáků a posílení procesů řízení a diagnostiky v mateřské škole, kde je žádoucí se zaměřit také na zvýšení bezpečnosti prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola má na výuku tělesné výchovy k dispozici multifunkční hřiště a od letošního školního roku i novou sportovní halu.
plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola využívá pro nadané žáky plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plán (IVP) ve spolupráci s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Škola využívá plán pedagogické podpory (PLPP) pro první stupeň podpůrných opatření a spolupracuje se školským poradenským zařízením (ŠPZ) při poskytování podpůrných opatření druhého až pátého stupně.
Na naší škole nepracuje školní psycholog a ředitelka je také výchovný poradce.
Školní program proti šikaně a kyberšikaně je zpracován v souladu s metodickým pokynem MŠMT a tvoří nedílnou součást Minimálního preventivního programu školy.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
ŠVP zmiňuje význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy – žákovských rad či parlamentů jako součást demokratických principů.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči informační vývěsku, webové stránky a WhatsApp.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky na škole: Sportovní (pro chlapce) Tanečně – sportovní (pro dívky) Angličtina hrou (1.,2. roč.)
Z tohoto důvodu se náš minimální preventivní program orientuje i na oblast volnočasových aktivit, jako jsou nejrůznější školou organizované akce, program školní družiny a zájmové kroužky.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní riziko v MŠ
Budova mateřské školy není dostatečně zabezpečena proti vstupu cizích osob, což představuje bezpečnostní riziko.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci MŠ
Procesy řízení a evaluace v MŠ jsou nedostatečné a přetrvává nedůslednost při odstraňování zjištěných nedostatků.
- VarováníNevyužívání diagnostiky v MŠ
Výsledky pedagogické diagnostiky nejsou efektivně využívány při plánování vzdělávací nabídky v mateřské škole.
- VarováníNedostatky v didaktice ZŠ
Ve výuce ZŠ chybí diferenciace a cílené vedení žáků ke kritickému myšlení a práci s informacemi.
- VarováníAbsence sebehodnocení žáků
Přetrvává nízká míra vedení dětí a žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení v obou stupních.
- PochvalaModerní sportovní zázemí
Škola disponuje novou sportovní halou s velmi dobrým vybavením a rekonstruovaným vzdělávacím prostředím.
- PochvalaKvalitní klima v MŠ
Pedagogové v MŠ komunikují s dětmi zdvořile a cíleně posilují jejich pozitivní sebepojetí a sebevědomí.
- PochvalaSpolupráce v prevenci
Účinná spolupráce s partnery podporuje prevenci rizikového chování a rozvoj žákovských kompetencí v ZŠ.