Základní škola Záboří nad Labem, okres Kutná Hora, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100Školní 71, Záboří nad Labem, 285 74
Souhrn hodnocení
Základní škola v Záboří nad Labem nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a pestrou nabídku zájmových kroužků. Výuka se opírá o tradiční metody, přičemž prostor pro další rozvoj představuje především potřeba modernizace pedagogických přístupů a posílení odborné kvalifikace i specializovaného vzdělávání učitelského sboru. Škola se tak zaměřuje na stabilní výchovné prostředí s důrazem na individuální péči o žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání – skupinové vyučování, kolektivní práce, práce v týmu.
známkou
Jazyky
Při výuce anglického jazyka učitelka kladla důraz na správnou výslovnost žáků a rozvoj jejich slovní zásoby.
Podporujeme integrované používání cizího jazyka a výpočetní techniky.
Pohyb a zdraví
Žáci se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Výuka plavání je realizována ve všech čtyřech ročnících s časovou dotací 10 lekcí v jednom školním roce.
Žáci se učí užívat jednotlivé tělocvičné nářadí a náčiní.
plavání
Škola nemá svou vlastní kuchyň a na obědy dochází děti do jídelny umístěné v místní mateřské škole.
Inkluze a přístup
Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle IVP, závěrů psychologického a speciálně pedagogického vyšetření.
Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (veškerá podpůrná opatření jsou naplňována dle doporučení ŠPZ, platné školské legislativy, organizačních a personálních možností školy, katalogů PO).
Důsledná prevence šikany, drog a násilí.
výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělávání žáka.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Pro aktivní využití volného času je žákům nabízena řada zájmových kroužků s různým zaměřením.
Ve škole jsou každoročně zřízeny zájmové kroužky, které převážně vedou pedagogičtí pracovníci.
Provoz v ranní družině začíná v 6:30 hod. a končí v 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického pracovníka
Jedna z učitelek nesplňuje požadovanou odbornou kvalifikaci, což představuje strukturální nedostatek zjištěný inspekcí.
- VarováníChybějící specializované vzdělávání pedagogů
Škola nemá proškoleného výchovného poradce a metodika prevence, tyto funkce dlouhodobě vykonává ředitelka.
- VarováníPotřeba modernizace výukových metod
Inspekce doporučuje systematicky využívat skupinovou práci, práci ve dvojicích a metody kritického myšlení.