Základní škola a Mateřská škola Malešov, okres Kutná Hora
Index kvality: 50 / 100Žižkovo nám. 107, Malešov, 285 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Malešov nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a poradenského systému, přičemž výuku doplňuje o prvky projektového učení a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičněji zaměřenou. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení evaluačních procesů, podpora žáků ohrožených neúspěchem a postupné zlepšování technického a prostorového vybavení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hodinách matematiky chyběly prvky jako aktivní a konstruktivistický postup.
Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
Pro posouzení úrovně dosažení klíčových kompetencí absolventů ZŠ jsou využívány výsledky četných projektových aktivit a zapojení do mnoha soutěží na školní, regionální i vyšší úrovni.
Prvky tvořivé školy, z nichž vychází realizovaný školní vzdělávací program, byly četnější na prvním stupni.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka v počáteční fázi byla správně zaměřena na poslech a čtení s porozuměním s vizuální oporou.
Výuka anglického jazyka v počáteční fázi byla správně zaměřena na poslech a čtení s porozuměním s vizuální oporou.
Výuka anglického jazyka v počáteční fázi byla správně zaměřena na poslech a čtení s porozuměním s vizuální oporou.
Pohyb a zdraví
Škola se aktivně zapojuje do projektu MŠMT Sportuj ve škole, který doplňuje cílové zaměření vzdělávací oblasti Člověk a zdraví.
Škola uvádí plavání jako součást sportovních kurzů, nikoliv jako vlastní bazén.
Škola disponuje venkovním hřištěm a tělocvičnou/sportovní halou.
lyžování, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola zavedla motivační aktivitu tzv. Nominací, kde jsou měsíčně vyhodnocováni žáci s úspěchy v různých oblastech.
Činnost asistentek pedagoga i školní asistentky je účinná a škola průběžně vytváří podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola uvádí přítomnost specialistů: speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, ale školní psycholog není uveden.
Preventivní systém je kvalitně nastaven a realizován škálou účinných prostředků, přičemž zkušenosti z řešení rizikových jevů jsou zakomponovány do strategií primární prevence.
speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola uvádí individuální schůzky jako způsob informování rodičů, ale neuvádí explicitně tripartitní setkání za účasti žáka.
Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Inspekční zpráva potvrzuje činnost žákovského samosprávného orgánu žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech zdravotnické, sportovní, jazykové a redakce školního časopisu.
Škola jako příspěvková organizace vykonává činnost školní družiny, která zajišťuje zájmové vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a evaluačního systému
Škola vykazuje nedostatky v kontrolním systému, což vede k neidentifikování problémů v kvalitě vzdělávání a nepřijímání nápravných opatření.
- VarováníNedostatečná podpora žáků ohrožených školním neúspěchem
Škola dlouhodobě vykazuje nízkou účinnost práce s žáky ohroženými školním neúspěchem, přičemž přijatá opatření nejsou dostatečně efektivní.
- VarováníNedostatečné technické a prostorové podmínky
Nedostatečné vybavení počítačové pracovny a nevhodné podmínky pro výuku informatiky a praktických činností omezují rozvoj technických dovedností žáků.
- PochvalaÚčinný poradenský systém a pozitivní školní klima
Škola úspěšně realizuje poradenský systém a využívá účinné nástroje pro rozvoj pozitivního klimatu, což podporuje sociální rozvoj žáků.