Základní škola a Mateřská škola Malešov, okres Kutná Hora
Žižkovo nám. 107, Malešov, 285 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Malešov nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a rozvoje školního klimatu. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení odbornosti pedagogů v některých předmětech, zefektivnění evaluačních procesů a cílenější podpora žáků ohrožených školním neúspěchem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách matematiky chyběly prvky jako aktivní a konstruktivistický postup.
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Škola pravidelně pořádá specifické akce, mezi které patří tematické a projektové dny.
Prvky tvořivé školy, z nichž vychází realizovaný školní vzdělávací program, byly četnější na prvním stupni.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách a zahradou pro trávení volného času.
Škola uvádí plavání jako součást sportovních kurzů, ale vlastní bazén v popisu zázemí školy uveden není.
Škola disponuje venkovním hřištěm a tělocvičnou/sportovní halou.
lyžování, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola využila dotace z operačních programů MŠMT mimo jiné na podporu matematické gramotnosti a vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem.
Doporučená podpůrná opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla úspěšně poskytována formou úpravy rozsahu učiva či poskytnutí vhodných pomůcek a za podpory asistentů pedagoga.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence.
O dobré prevenci svědčí minimální výskyt negativních jevů a zkušenosti z úspěšných řešení rizikových jevů byly následně zakomponovány do strategií primární prevence.
MŠ vzdělává nejvyšší povolený počet 50 dětí, v plně organizované ZŠ je 153 žáků.
speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola uvádí způsob hodnocení žáků známkou i slovně.
Škola má zřízený školní parlament.
Škola využívá pro informování rodičů elektronickou žákovskou knížku a školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: zdravotnické, sportovní, jazykové a redakce školního časopisu.
Škola jako příspěvková organizace vykonává činnost základní školy a školní družiny, přičemž v rámci zájmového vzdělávání ve ŠD vychovatelky realizují aktivity zaměřené na rozvoj žáků.
V profilu školy je u položky Ranní provoz školní družiny uvedeno 'ne'.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a evaluačního systému
Škola nedostatečně identifikuje nedostatky v kvalitě vzdělávání a nepřijímá účinná opatření k jejich odstranění.
- VarováníNedostatečná odbornost pedagogů pro výuku některých předmětů
Chybějící odborné zaměření učitelů pro výuku vybraných předmětů negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatečná podpora žáků ohrožených školním neúspěchem
Škola vykazuje nízkou účinnost v práci s žáky ohroženými školním neúspěchem a v jejich cílené podpoře.
- PochvalaRozvoj pozitivního školního klima
Vedení školy úspěšně využívá nástroje pro rozvoj pozitivního školního klima s dobrými výsledky v sociálním rozvoji.
- PochvalaZaměření na čtenářskou gramotnost a environmentální výchovu
Škola věnuje zvýšenou pozornost rozvoji čtenářské gramotnosti a environmentální výchově žáků.