Základní škola Kutná Hora, Kamenná stezka 40
Kamenná stezka 40/1, Kutná Hora, 284 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kutné Hoře nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Škola se profiluje programem Začít spolu a využívá moderní metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k absenci zaznamenaných nedostatků se škola jeví jako stabilní instituce, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v prohlubování stávajících inovativních přístupů a udržování otevřené komunikace s rodiči.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V některých ročnících používají vyučující metodiku prof. Hejného.
Škola uplatňuje mezipředmětové vztahy a podporuje tvořivost žáků prací na projektech.
známkou i slovně
Jazyky
Od školního roku 2020/2021 platí nový ŠVP (počínaje 1. ročníkem), který zavádí povinný předmět Anglický jazyk už od 1. třídy.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy využíváme také městskou halu BIOS a hřiště Sokolák.
Areál školy tvoří jedna budova a školní dvůr se školním hřištěm. V samostatném křídle budovy se nachází menší tělocvična a tělocvičné zázemí. K výuce tělesné výchovy využíváme také městskou halu BIOS a hřiště Sokolák.
turistika, bruslení, lyžování, plavání
Škola nemá svou vlastní jídelnu.
Inkluze a přístup
Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu, který vychází ze školního vzdělávacího programu příslušné školy, závěrů psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a vyjádření zákonného zástupce žáka.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP).
Ve škole je zřízeno školní poradenské pracoviště. školní speciální pedagožka a školní psycholožka mají konzultovnu ve 2. patře.
Prevence patologického jednání a šikany - rozpoznat ubližování spolužáků, vědět, kam se obrátit o pomoc.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní psycholog, ukrajinská psycholožka, ukrajinské adaptační koordinátorky
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Slovní hodnocení škola může žáka hodnotit slovně na základě žádosti zákonného zástupce.
Žák vyloží smysl fungujícího žákovského parlamentu a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivňovat zdravé školní klima.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, konzultační hodiny, školní informační systém
Družina a kroužky
Školní družina nabízí zájmové útvary - kroužky a tvořivé dílničky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaProgram Začít spolu jako profilace školy
Škola se profiluje prostřednictvím pedagogického programu Začít spolu, který klade důraz na individualizaci a aktivní učení žáků.