Základní škola Žižkov
Kremnická 98/18, Kutná Hora, 284 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Žižkov nabízí silné zázemí v oblasti výuky cizích jazyků, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zefektivnit podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a intenzivněji se zaměřit na prevenci kyberšikany, která se v prostředí školy objevuje jako aktuální výzva.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Rozvíjení paměti žáků prostřednictvím numerických výpočtů a osvojováním si nezbytných matematických vzorců a algoritmů.
V rámci výukové strategie a kompenzace vývojové specifické poruchy učení – dyslexie se vychází z analyticko syntetické metody vyučování čtení.
Jako další hodnotící nástroj jsou především na prvním stupni využívána žákovská portfolia a důležitou součástí hodnocení žáků je sebehodnocení.
Jazyky
1.období – ANGLICKÝ JAZYK 1.–3. ročník
V hodinách cizího jazyka převládala komunikace v tomto jazyce včetně komunikace s rodilými mluvčími.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí, že žáci k pohybovým aktivitám využívají tělocvičnu; ČŠI potvrzuje, že škola má vyhovující tělocvičnu. | ŠVP uvádí, že zřizovatel převedl škole do správy zrekonstruované hřiště „Sokolák“, které žáci využívají pro pohybové aktivity.
V úterý, ve středu a ve čtvrtek si můžete vybrat ze dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola má aktuálně působící speciální pedagožku a podle ČŠI poskytuje individuální doučování.
Školní poradenský tým je tvořen koordinátorem inkluze, kariérovým poradcem, školním speciálním pedagogem a školním psychologem a oběma metodiky prevence.
ČŠI uvádí speciální pedagožku působící ve škole a profil školy uvádí speciálního pedagoga mezi specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve škole působí žákovský parlament jako kvalitní partner pro vedení školy.
Rodiče i žáci komunikují se školou prostřednictvím EduPage, mnoho důležitých a aktuálních informací obsahují též webové stránky školy.
Družina a kroužky
V příloze najdete nabídku na několik zájmových kroužků, které se budou v tomto školním roce konat v prostorách naší školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně individualizována a nabídka volitelných předmětů v devátém ročníku je příliš úzká.
- VarováníŠkolní neúspěch žáků se SVP
Od sedmého ročníku stoupá podíl žáků se SVP ohrožených neúspěchem, opatření školy jsou málo účinná.
- PochvalaÚspěchy žáků v soutěžích
Žáci dosahují velmi dobrých výsledků v předmětových soutěžích a prezentují dovednosti v ročníkových pracích.
- VarováníVýskyt kyberšikany
Škola identifikovala ojedinělý případ kyberšikany a přijala k němu nápravná opatření.
- PochvalaKoncepční řízení a prevence
Škola má reálnou strategii řízení a funkčně nastavený systém primární prevence rizikového chování.