Základní škola Čáslav, Masarykova 357, okres Kutná Hora
Masarykova 357/18, Čáslav, 286 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čáslavi nabízí silné zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a širokou nabídku kroužků, přičemž klade důraz na inkluzi a podporu žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšit diferenciaci výuky, zefektivnit procesy podpůrných opatření, modernizovat materiální zázemí šaten a posílit pocit bezpečí žáků v rámci školního klimatu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Efektivní formativní hodnocení žáků bylo spíše výjimkou.
Jazyky
Děti mají možnost vybrat si výuku jazyka už od první třídy a to v nepovinném předmětu Angličtina.
Vyučující všech cizích jazyků také efektivně využívali poslech rodilého mluvčího.
Pohyb a zdraví
Výuka je realizována v tělocvičně, na hřišti, stadionu, v přírodním prostředí, na ledové ploše nebo plaveckém bazénu.
Moderní tělocvična; tělocvična s nářaďovnou, šatny, sociální zařízení.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování, bruslení, turistika.
Inkluze a přístup
Na základě závěrů odborného vyšetření sestavuje vyučující daného předmětu ve spolupráci s vedením školy, výchovným poradcem a třídním učitelem případný individuální vzdělávací plán.
U podpůrných opatření prvního stupně sestavuje, pokud je to nezbytné, třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci zástupce ředitele a výchovného poradce Plán pedagogické podpory.
Vedení školy, výchovný poradce, školní metodik prevence a školní psycholog poskytují konzultace a podporu učitelům v práci s žákem.
Náš Peer program je zaměřen především na témata umění efektivně komunikovat, jednat s lidmi a vytvářet pozitivní vztahy ve skupině, prevenci šikanování, xenofobie a rasismu.
Přípravná třída: ne
Přítomnost specialistů: školní psycholog, logoped, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence.
Klima a komunikace
Výchovné a prospěchové problémy jsou řešeny společným setkáním všech zúčastněných stran: zákonní zástupci žák – třídní učitel – výchovný poradce – metodik školní prevence – vedení školy.
Ve výuce často chyběla účinná zpětná vazba, převažovalo pouze stručné hodnocení okamžitých výkonů žáků.
K posílení občanských kompetencí je využita činnost žákovského samosprávného orgánu.
Rodiče mají možnost komunikovat s učiteli prostřednictvím e-mailů, škola komunikuje s rodiči mimo jiné i prostřednictvím webových stránek.
Družina a kroužky
Naše základní škola obvykle nabízí zájmové kroužky: sportovní, florbalu, volejbalu, dramatický kroužek, práce s 3D tiskárnou a další.
Kroužky jsou vedeny pedagogy naší školy, žáci je navštěvují zdarma.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníObavy žáků o bezpečnost ve škole
Pětina žáků vyjádřila obavy o svou bezpečnost, což vyžaduje okamžitou pozornost a zpřesnění analýzy.
- VarováníFormální řídící procesy a kontrolní činnost
Řídící procesy vykazují formální přístupy s negativním dopadem na výsledky vzdělávání a chybějící zpětnou vazbu.
- VarováníChybný postup při zajištění podpůrných opatření
Zjištěny organizační nedostatky ředitele při zajišťování podpůrných opatření pro žáky prostřednictvím asistentů pedagoga.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce je minimálně uplatňována vnitřní diferenciace, což negativně ovlivňuje efektivitu vzdělávání žáků.
- VarováníNevyhovující materiální podmínky a prostory šaten
Škola dlouhodobě neřeší nevyhovující prostorové vybavení šaten a nesoulad učebních okruhů s materiálním zázemím.
- PochvalaÚčinný systém PEER aktivistů
Příkladná dlouhodobá práce školy v PEER programu efektivně rozvíjí sociální kompetence a prevenci rizikového chování.
- PochvalaEfektivní sdílené vnitřní počítačové prostředí
Škola disponuje efektivním sdíleným vnitřním počítačovým prostředím, které slouží jako kvalitní řídící prvek.
- PochvalaVýborné zázemí pro zájmové vzdělávání
Školní družina disponuje výborným zázemím a kvalitním vybavením pro naplňování výchovně vzdělávacího procesu.