Základní škola Uhlířské Janovice, okres Kutná Hora
Index kvality: 50 / 100Třebízského 268, Uhlířské Janovice, 285 04
Souhrn hodnocení
Základní škola v Uhlířských Janovicích nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky venku, kvalitního sportovního zázemí a silné podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zejména posílení podpory nadaných žáků, rozšíření prožitkového učení a řešení stávajících prostorových limitů školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy na portálu ČŠI výslovně uvádí, že metodou výuky matematiky je klasická výuka.
Škola v sekci metody čtení uvádí čtenářskou dílnu a analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu, nikoliv metodu genetickou.
V hodinách hudební a výtvarné výchovy a informatiky na druhém stupni byli žáci efektivně vedeni k uplatnění předmětových i mezipředmětových znalostí.
Společným prvkem hospitované výuky na druhém stupni byla frontální výuka s využitím výkladových výukových metod, jen v přibližně polovině hodin byla účelně kombinována se samostatnou prací žáků.
Organizace vzdělávání umožňuje v části předmětů na druhém stupni práci v blocích, což naznačuje flexibilnější časový rámec výuky.
známkou
Jazyky
Cizí jazyky jsou vyučovány tak, aby logicky navazovaly na výuku prvního cizího jazyka, tedy angického jazyka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka plavání probíhá ve vodní nádrži zvané „koupaliště“ nebo je možná návštěva plaveckého bazénu, škola tedy vlastní bazén nemá.
Škola disponuje tělocvičnou, venkovním hřištěm v areálu školy a sportovním areálem pro atletiku.
turistika, lyžování, plavání
Škola disponuje vlastní školní kuchyní a jídelnou na adrese Třebízského 268, kde zajišťuje stravování pro žáky různých věkových kategorií.
Inkluze a přístup
Škola má vypracovanou strategii podpory nadaných žáků a nabízí jim mimoškolní aktivity, kluby, účast v soutěžích a olympiádách, i když v samotné výuce vidí inspekce rezervy.
Podpůrná opatření jsou žákům se SVP účelně poskytována, jejich účinnost je pravidelně vyhodnocována a systém práce je kladně hodnocen školským poradenským zařízením.
V seznamu přítomných specialistů na profilu školy jsou uvedeni logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce a metodik prevence, ale školní psycholog chybí.
Školní poradenské pracoviště systematicky a efektivně poskytuje podporu a poradenství, přičemž škola realizuje i adaptační kurzy pro posílení klimatu.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení je uveden jako známkou.
V profilu školy na portálu ČŠI je u položky Školní parlament uvedeno ne.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou škálu zájmových činností včetně sportovních aktivit, míčových her, deskových her a aktivit v přírodě.
Webové stránky výslovně uvádějí nabídku školních kroužků a aktivit, které vedou přímo učitelé školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRezervy v prožitkovém učení a skupinové práci
Škola má prostor pro zlepšení v rozvoji sociálních dovedností skrze prožitkové učení a efektivnější organizaci skupinové práce.
- PochvalaRozsáhlá spolupráce s vnějšími partnery
Škola aktivně spolupracuje s řadou organizací, včetně projektu Eduzměna, což prokazatelně zvyšuje kvalitu vzdělávání a podporu duševního zdraví.
- PochvalaEfektivní organizace výuky na 2. stupni
Využívání blokové výuky a dělení tříd v některých předmětech umožňuje pedagogům uplatňovat individuální přístup k žákům.
- PochvalaPřínosná činnost přípravné třídy
Vzdělávání v přípravné třídě účinně rozvíjí schopnosti dětí a usnadňuje jim plynulý přechod do základního vzdělávání.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Diferencovaný přístup k nadaným žákům byl učiteli prakticky využit pouze v jedné třetině sledovaných vyučovacích hodin.
- VarováníOmezené prostorové podmínky pro výuku
Snížení počtu budov a rostoucí počet žáků vedly k nedostatku prostor, což omezuje odborné učebny i družinu.