Základní škola Uhlířské Janovice, okres Kutná Hora
Komenského 273, Uhlířské Janovice, 285 04
Další místa výuky: Třebízského 268, Uhlířské Janovice, 285 04, Komenského 246, Uhlířské Janovice, 285 04
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Uhlířských Janovicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami a efektivní poradenské pracoviště. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizace výukových metod a posílení podpory nadaných žáků či prostorových kapacit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metodou výuky matematiky je klasická výuka.
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Inspekční zpráva uvádí, že příležitostí ke zlepšení je vytváření prostoru k prožitkovému učení a rozvíjení sociálních a komunikativních dovedností žáků.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Vzájemné hodnocení nebo sebehodnocení žáků využili učitelé ve většině sledovaných hodin.
Jazyky
Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
Z provozních důvodů vycházek a odpoledních činností je doporučen odchod žáků ze ŠD do 13:00 po dohodě s příslušnou vychovatelkou, nebo po 15:00, přičemž je vyžadováno oblečení na venkovní aktivity.
Výuka probíhá v těchto prostorách: tělocvična školy, školní víceúčelové hřiště, běžecký terén okolí školy, vodní nádrž zvaná „koupaliště“ - plavání, možná je návštěva plaveckého bazénu.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a škola výslovně uvádí, že výuka probíhá v tělocvičně školy. | Portál uvádí venkovní hřiště v areálu školy a sportovní areál pro atletiku; škola dále uvádí školní víceúčelové hřiště jako prostor pro výuku.
Součástí školy je školní jídelna (kapacita 740, pod dobu Lex Ukrajina 800), která je umístěna v pavilónovém komplexu v Třebízského ulici.
Inkluze a přístup
Škola doučuje žáky s odlišným mateřským jazykem (8), portál uvádí doučování (9) a inspekce potvrzuje doučování žáků jako skutečně zajišťovanou podporu (41); portál také uvádí logopeda (9).
Škola uvádí přítomnost specialistů: logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence; školní psycholog není uveden.
Portál uvádí přítomnost logopeda a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Škola se zapojila do mapování práce školy na úrovni žák, rodič, učitel a vedení školy ve spolupráci s externí vzdělávací organizací.
Školní parlament: ne.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky zaměřené na sportovní aktivity, míčové a pohybové hry, relaxační cvičení, deskové hry a aktivity v přírodě.
Škola uvádí nabídku školních kroužků a aktivit, které vedou učitelé školy.
Dokumenty o školní družině neuvádějí ranní provoz, pouze odpolední činnosti a odchody po obědě či po 15:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Poradenské pracoviště systematicky a efektivně poskytuje podporu žákům, zákonným zástupcům i pedagogům.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Otevřená a četná spolupráce s vnějšími partnery pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání v celé škole.
- VarováníOmezené prostorové podmínky
Ztráta jedné budovy a nedostatek prostor pro školní družinu omezují vzdělávací možnosti školy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Škola má rezervy v prožitkovém učení, skupinové práci a rozvoji sociálních dovedností žáků.
- PochvalaPřínos přípravné třídy
Vzdělávání v přípravné třídě významně zlepšuje dovednosti dětí a usnadňuje jejich přechod do základní školy.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Deset procent pedagogického sboru nedosahuje požadované odborné kvalifikace, což představuje strukturální deficit.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Diferencovaný přístup k nadaným žákům byl v hodinách využíván pouze v jedné třetině případů.