Základní škola Vrdy, okres Kutná Hora
Index kvality: 61 / 100Školská 108, Vrdy, 285 71
Souhrn hodnocení
Základní škola Vrdy nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory čtenářské gramotnosti a kvalitního sportovního zázemí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména navýšení kapacity školní družiny, posílení diferenciace výuky pro nadané žáky a intenzivnější práce s oblastmi rizikového chování a docházky žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci byli cíleně vedeni k upevňování již dosažených dovedností a zautomatizování algoritmických postupů.
Velmi dobře se rozvinulo vrstevnické učení i projektová výuka, jíž se účastnily všechny třídy.
1. zvonění - 7:45 2. zvonění - 8:40 3. zvonění - 9:40 4. zvonění - 10:35 5. zvonění - 11:25
Jazyky
Angličtina už od 1. třídy
Výuku anglického jazyka jsme v tomto školním roce rozšířili o tandemovou výuku s rodilým mluvčím.
Věra Pavlíková CLIL aneb výuka cizího jazyka napříč předměty
Pohyb a zdraví
Pro aktivní vyžití ve volných chvílích mohou žáci využít dva pevně zabudované betonové stoly pro stolní tenis, které se nacházejí na dvoře školy.
Součástí školy je tělocvična s vybavením pro kolektivní i individuální sportování a v areálu školy je venkovní hřiště s umělým povrchem a antuková běžecká dráha.
Školní jídelna je součástí budovy školy a zajišťuje stravování pro žáky a zaměstnance základní školy.
Inkluze a přístup
Škola usiluje o stimulaci rozvoje potenciálu nadaných žáků a pro jejich vzdělávání sestavuje PLPP nebo IVP.
Škola poskytuje 1. stupeň podpůrných opatření pro 78 žáků a pro žáky s SVP využívá asistenty pedagoga a speciální pedagogy.
Školní psycholog Mgr. Kristýna Fialová je uvedena jako pracovník školy.
Škola má zpracovaný Program školního poradenského pracoviště, jehož součástí je prevence rizikového chování.
Klima a komunikace
Na žádost rodičů a doporučení ŠPZ u žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními používáme hodnocení slovní, případně kombinujeme klasické a slovní hodnocení.
V ZŠ aktivně pracuje žákovský parlament, který se nejen podílí na organizaci akcí podporujících stmelování třídních kolektivů napříč celou školou.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako florbal, logopedii hrou, keramiku, hravé čtení a Lego Education.
Kroužky jako florbal, logopedii hrou, keramiku či Lego Education vedou přímo učitelé školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kapacita školní družiny
Stávající kapacita školní družiny je nedostačující vzhledem k potřebám školy a zájmu zákonných zástupců.
- VarováníRizikové chování a záškoláctví
Škola identifikuje výskyt skrytého záškoláctví a vztahové problémy v některých třídních kolektivech.
- VarováníNedostatečná diferenciace pro nadané žáky
Nadaní a motivovaní žáci nemají dostatečnou příležitost volby úloh různé kognitivní náročnosti.
- PochvalaPolytechnické centrum a podpora kompetencí
Škola vybudovala polytechnické centrum se specializovanými dílnami, které výborně podporuje pracovní kompetence žáků.
- PochvalaSystematická podpora čtenářské gramotnosti
Škola příkladně rozvíjí čtenářskou gramotnost prostřednictvím dílen, knihovniček ve třídách a celoškolních literárních akcí.